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小学数学校园文化节活动计划

创新的数学和谐的数学欢乐的数学

二、指导思想：

本次活动以“促进学生全面、持续、和谐地进展”为根本宗旨，以一系列数学活动为根本载体，为全体学生展现自身的聪慧才智供应平台，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，使学生获得数学学习的积极情感体验，提升数学素养。此外，通过这项活动，我们也盼望能让学生在参加活动中得到熬炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的亲密联系，体会数学的独特魅力，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜爱数学，在数学中得到欢乐，加强我校数学文化建立。同时，借活动扩大学校的影响，渲染学校的数学气氛，借活动展现学校特色建立的成果，促进学校的特色建立。

三、活动对象：

全校1~6年级学生。

四、活动时间：

五、活动内容及详细安排：

1、口算竞赛。

2、学校“数学之星”的评比（局部学生参加的竞赛）

3、“生活中的数学”小论文和制作数学小报竞赛。

4、各年级段依据各年级实际开展数学趣味竞赛。

一、二年级拼七巧板三、四年级考考记忆力五、六年级算24点竞赛

5、“数学讲坛”

六、活动形式要求：

1、面上的口算竞赛

（1）由各年级组组织，各20分钟时间，统一进展。

（2）各年级组教师统一评分。评定名次。

2、学校“数学之星”的评比

（1）评比要求：依据平常表现、数学成绩和获奖状况；对数学的喜爱程度。

（2）评比名额：每班初评出5名

（3）材料要求：上交《五一中路小学“数学之星”推举表》。

（4）“数学之星”介绍学习阅历。

（5）学校在全校选出“数学之星”若干名，由学校统一发证书，颁奖。

3、“生活中的数学”小论文和制作数学小报竞赛。

（1）每班出3份数学小报（手抄或电脑打印均可）和3篇“生活中的数学”小论文。

（2）肯定要全班发动。可以有几人合作一份小报。但必需人人参加，自已动手。

（3）学校评比之后优秀作品展览。

4、各年级段依据各年级实际开展数学趣味竞赛。

（1）由指定负责人选好素材，预备好活动内容。进展团体竞赛。

（2）每班选出4名选手组成一个代表队参与竞赛。

（3）各年级组评比出团体一、二、三等奖若干名。

5、数学讲坛（数学小故事或演讲）

数学讲座或有关数学家故事的音像资料，或优秀数学少年的介绍。

6、数学板报

各班出一期以“数学与生活”为主题的.黑板报。（一二年级学生请教师加强辅导）

七、操作过程准时间安排

1、周一国旗下讲话

开幕式：简洁介绍活动安排，校长致数学校园文化周开幕词。

2、面上的口算竞赛。

（1）各年级组依据自己的教学时间进展。

（2）由各年级教师制订好试卷。安排监考，阅卷，评分。

（3）卷面题量依据各年级组状况，比正常题量稍大，鼓舞做得又快又好。分必做题和选做题，必做题做错一题扣2分，选做做对一题加1分，做错或不做不给分。

（4）看好评分，填好成绩统计表。

（5）按各年级团体平均分的状况评定第一名得40分，其余名次依次递减5分，计入团体总分。

3、学校“数学之星”的评比（局部学生参加的竞赛）

（1）各班经全班学生争论产生推举名单，每班推举5人。

（2）周四下午兴趣小组活动时在推举学生中进展试卷选拔和面试。

（为保证公正、公正，各年级组错开安排，各负责人负责出试卷、看试卷、监考、评分、评比。）

（3）各组负责人在周三前必需出好试卷。

（4）考试时间为60分钟，题目要具有肯定的难度，但要掌握难度，要让大局部同学得分在60分左右，主要来源于《小学生奥数读本》。活动地点在各班教室。

（5）考好后及评定成绩，将考试成绩表和一份试卷填好交毛娟教师。

（6）依据竞赛成绩，确定好各年级的“数学之星”。

（7）获奖学生填写好《五一中路小学“数学之星“推举表》，并推举学生开头撰写学习阅历介绍（要求用电子文稿）。

（8）撰写的阅历介绍经数学教师批阅后交毛娟教师处（电子文稿）。

（9）依据各班评比人数评分，每人次10分参加团体总分。

4、“生活中的数学”小论文和制作数学小报竞赛。