人教版九年级英语全一册同步备课Unit 12 第1课时 (Section A 1a-2d) 教学设计.docxVIP

Unit12Lifeisfulloftheunexpected..

SectionA1a-2d

单元

Unit12

课时

第1课时

教学

目标

语言知识：

通过谈论过去，能够感知、理解和运用过去完成时谈论过去意想不到的事情，表达个人的观点，提升口语表达能力。

通过情境讨论和补全日记并复述Mary的一天，能够使用过去完成时表达事件的发生。

学习能力：

通过观察图片，圈划题干中的关键词，能够对听力内容进行预测和预判，提高听力理解能力以及策略运用能力。

通过阅读题目所给信息，能够预测听力内容，并用目标句型进行简短对话，提高运用语言的能力。

文化意识：

通过目标词汇和语言的学习，能够谈论对学科的喜好和感受，体验不同的文化带来的魅力。

思维品质：

通过小组合作，与他人沟通，能够明白，你所经历的并不是最糟糕的，你认为的糟糕的事也能转变成一件好事。

教学

重难点

通过谈论过去，能够感知、理解和运用过去完成时谈论过去意想不到的事情，表达个人的观点，提升口语表达能力。

通过情境讨论和补全日记并复述Mary的一天，能够使用过去完成时表达事件的发生。

教学

工具

IWB,PPT

教学

方法

任务型教学法、情景交际法

教学过程

教学步骤

课堂活动

学生活动

设计意图

Step1

Lead-in

1.Greeting.

2.TheTcanplayavideotoleadinthetopicandguideSstotalkabouttheBackkom’slife.

3.Tasksstudentstothinkandanswer:Doyouknowthebearinthevideo?Whatdoyouthinkofitslife?----It’scolorful,interesting,unexpected...Hislifeisfulloftheunexpected.

4.Tasksstudentstothinkandanswer:Doyourememberanyunexpectedsituationsinyourdailylife?Andshowsthemindmaptostudents.

观看动画视频并思考倒霉熊的生活是怎样的。

观看完视频后回答：你认不认识动画里的倒霉熊？他叫什么？他的生活怎么样？

思考并回答：你的生活中有没有一些难以预料的事情发生。

利用动画，引出本课主题----难以预料的意外，引导学生思考并头脑风暴，在思考的过程中自然的感知目标语言，激发学生学习兴趣。

通过圆圈图导图引导学生观察主题，清晰明了的呈现新知。

Step2

Pre-listening

Tteachesthenewwordsandtheirphoneticsymbols.Thenasksstudentstodosomeexercise.

TasksSstofinishthetaskin1a--Lookatthepictures.Whathappenedtothegirl?Didthegirlhaveagooddayorabadday?

TaskSstodescribethepicturesandasksthemtofinishthetimelineandfillintheblankstolearntheperfectpasttense.

跟随老师一起学习新单词和音标，并感知句型完成练习。

完成书本1a部分任务。

将图片内容进行造句描述。并根据图片发生的先后顺序完成时间轴并填空。

听前将新单词和句型进行操练，为听力训练降低难度。

书本任务有利于学生更好的掌握词汇和句型的用法。

将句型操练式融入单词教学中进行教授，有助于应用。

Step3

While-listening

Tasksstudentstofinishthetaskin1b—ListentoMarytalkingabouthermorning.Completethesentences.

Tasksstudentstolistenagainandfillintheblanks.

Tasksstudentstowatchthevideotoknowabouttheconversation.

Tasksstudentstofinishthetaskin1c—TaketurnsbeingMary.Lookat