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第一单元
单元学习目标
教材简析
大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。为什么小蝌蚪和它们的妈妈长得不
一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子的呢?本组
教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自然，了解自然知
识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。
本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。
教学要点和课时安排
识字
1.会认55个生字；会写30个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。
4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。
口语交际
1.初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。
2.通过“识字加油站”认识9个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养自主识字能力。
3.积累词汇，辨析词语的意思，学会在句子中恰当地使用字词。
4.养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写生字。
5.朗读背诵古诗《梅花》。
6.了解绕口令的特点，能正确读准“鸭”和“霞”的字音。了解学习普通话的重要性，并从中
发现乐趣。
7.向学生推荐《没头脑和不高兴》这本书，带领学生初步了解书的内容，调动学生阅读的兴趣。
语文园地一
1.培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的
看法。
2.认识9个生字，正确认读词语。
3.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确地使用。
4.引导学生发现汉字的结构特点，掌握正确书写汉字的方法。
5.能正确、流利地朗读绕口令。
6.对学生进行阅读方法的指导，使学生有效地开展课外阅读。课时分配
1.《小蝌蚪找妈妈》…………2课时
2.《我是什么》………………2课时
3.《植物妈妈有办法》………2课时
语文园地一……………………2课时
集体备课导学案
学科：语文年级：二年级主备人：共同备课人：执教人：
授课时
课题1.小蝌蚪找妈妈课型新授课
间
学习
小蝌蚪找妈妈课时2课时
内容
知识与技能会认15个生字；会写9个生字；掌握多音字“教”。
学习过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
目标情感态度与价了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变
值观化。
重点初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。
难点朗读课文，感悟情感。
教学
学案导案个性修改
环节
第一课时
1.学生自由交流
一、谈1.启发谈话，说说对青蛙的了解，引入课题。
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