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第三单元教材分析
教学内容:
本单元是第二个拼音单元,共安排了5课拼音和1个语文园地,学习内容包括9个复
韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
教材简析:
教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有
的复韵母没有对应的常用字,图画无法直接提示这些复韵母的读音,在这种情况下,图画呈
现的是包含相关复韵母的音节,如,借助“杯bēi〞学习复韵母ei,借助“床chuánɡ〞学
习复韵母ɑnɡ。这些情境图充分利用学生的口语根底和生活经验,在开展学生观察能力和口
语表达能力的同时,水到渠成地学习相关韵母。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌,目
的是为了稳固所学的韵母,在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认
读16个生字,将识字与拼音的学习有机地融为一体,拼音帮助认识生字,汉字帮助读准拼
音,学生学以致用,从中体会拼音学习的价值。
教学目标:
1.学会18个复韵母和6个整体认读音节,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,
能准确拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。
3.会认16个汉字。
4.培养学生学习汉语拼音,学习语文的兴趣把学拼音、读文有机地结合起来,提高学生
的语文综合能力。
教学重、难点:
1.学会18个复韵母和6个整体认读音节,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,
能准确拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。
3.会认16个汉字。
课时安排:
本单元共12课时
aieiui2课时
aoouiu2课时
ieüeer2课时
aneninunün2课时
ɑnɡenɡinɡonɡ2课时
语文园地三2课时
第一课时:aieiui
教学内容:
教科书P40-41
教学目标:
1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声,读准音,认清形。
2.正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中
正确书写音节词“páiduì〞。
3.借助拼音,正确认读“妹妹、奶奶〞2个词语;正确朗读儿歌《小白兔》。
4.认识“妹、奶、白、皮〞4个生字。
教学重点:
复韵母ɑi、ei、ui的正确认读;声母和ɑi、ei、ui组成音节的正确拼读。
教学难点:
了解复韵母的标调规则。
课前准备:
多媒体课件,音节词语卡片。
教学过程:
教学活动备注
一、游戏导入,复习旧知
自1.师生谈话:同学们,今天老师要带大家参观一个神秘而
主
有趣的地方——汉语拼音果园。
质
2.教师引学:学生摘苹果读拼音。
疑
3.教师引学:我们给苹果分类读拼音,这些苹果可以分两
类,那应该怎么分呢?先和同桌研究一下,然后说给大家听。
二、合作交流,学习韵母
出示情境图,引出ai、ei、ui三个复韵母。
1.教学复韵母ai。
(1)看到这位老奶奶,你有没有想到自己的奶奶呀?
(2)教学ai的发音,认清字形。
自①把“爱〞这个音读成一声就是今天我们要认识的新韵母
主ai,(课件出示ai)你发现了吗?这位韵母朋友和我们以前学
探
过的单韵母有什么不同?
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