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2024年地理学习方法总结

地理学习方法总结1

1培养兴趣

没有兴趣，学习就会从享受1•变作忍受，成为负担。有了兴趣，学习就成为一需求，就

学得轻松愉快,动力无穷。

2.学法兼用

在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的

严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分

别采用理科或文科的学习方法。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中

的.地球运动及时间计算、太阳高度角、各日照图以及气候、洋流、各等值线图等内容，具

有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。这应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，

以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多

做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理和区域地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在

理解的基础上加强记忆非常重要。多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书,把握教材的脉络和主

要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法，学习人文地理侧重于观点、方法的

运用，结合实际进行评价与反思。

3.图文结合

地理学习离不开地图，它是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知

识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。所以必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要

的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现

更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采

用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各地理事物和现象、地理规律和原理，使地

理易懂易学、好记好用。应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成图・，定

能事半功倍。

4.知识联系

高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、

资源等地理要素，往往是高中地理的基础。因,具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保

障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有

必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。

地理学习方法总结2

现今我们所面临的社会是一个知识更新极快、知识急剧扩增的时代，学生学习无法再依赖于

死记硬背而是要多重联系，地理学习也同样，必须在联系中掌握知识，才能学得扎实又灵活。因

，在学习过程中，一方面要不断丰富知识储备，扩大知识领域，另一方面更要注重综合联系，

灵活运用，才能使思路畅通，举一反三。在头脑中要通过知识联系，建立思维线索，使掌握的知

识不是孤立存在的个体，而是能融会贯通，引伸迁移，能从多方面思考，超越空间与时间的跨度

寻觅显现问题中潜隐的关系。加强知识联系，用联系的方法来学习，来掌握地理知识，学会地理

技能。

一、纵向朕系法：

从知识的纵向联系看，它是指沿一定思路使知识向纵向延伸发展从而掌握部分知识的联系。

按地理知识体系的先后顺序来联系。如地质作用一外力作用一风化、侵蚀、搬运、沉

积、固结成岩作用。在许多局部知识范围中，也有纵向思路的体现,如从上到下，从老到新的岩

层变化等。

按时间发展演化有从旧到新或从古到今的知识联系，如人口再生产的类型：原始型T专统

型一过渡型一现代型。

按地理事物发展演变的不同阶段或层次有由浅入深或由初级到高级的联系。如工业的发展，

从手工业一以蒸汽机的发明为标志的第一次技术革命一以电气化为标志的第二次技术革命

——以微电子技术的发展及其普遍应用为主要标志的第三次技术革命等，这些地理物的演变、

发展的纵向联系中,在每一阶段或层次上又存在着多向或横向联系。