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甘教版（2011）七年级上册信息技术4.6

网络安全教案

一、教学内容

本节课的教学内容为甘教版（2011）七年级上册信息技术第4.6节—

—网络安全。主要内容包括：

1.网络安全的重要性：讲解网络安全的基本概念，让学生了解网络

安全对个人和社会的重要意义。

2.计算机病毒的防范：介绍计算机病毒的特征、传播途径和防范方

法，使学生掌握基本的防病毒技巧。

3.网络诈骗的识别与防范：讲解网络诈骗的种类、手段和识别方法，

提高学生识别网络诈骗的能力。

4.个人信息的保护：强调个人信息的重要性，教育学生如何保护自

己的个人信息，避免泄露。

5.合理使用网络资源：引导学生正确使用网络资源，遵守网络道德

规范，培养良好的网络素养。

二、核心素养目标

1.信息意识：让学生认识到网络安全在信息时代的重要性，增强保

护个人信息的意识。

2.责任担当：培养学生的网络责任感，使他们能够在使用网络资源

时遵守道德规范，不参与任何危害网络安全的行为。

3.技术实践：通过讲解计算机病毒的防范和个人信息的保护方法，

提高学生的技术实践能力，使他们能够运用所学知识解决实际问题。

4.创新思维：通过案例分析，引导学生思考网络诈骗的新形式和防

范策略，培养学生的创新思维和问题解决能力。

三、学情分析

1.学生层次：本节课的教学对象为七年级学生，他们正处于青春期，

对新事物充满好奇，但同时也存在一定的盲目性和冲动性。因此，他

们可能对网络安全的重要性缺乏足够的认识，需要通过本节课的教学

来提高他们的安全意识。

2.知识水平：七年级学生已经具备一定的信息技术知识，能够熟练

使用计算机和网络，但对网络安全的知识相对缺乏。他们对计算机病

毒、网络诈骗等概念可能只有模糊的认识，需要通过本节课的教学来

提高他们的理论知识水平。

3.能力水平：七年级学生在使用网络的过程中，可能会遇到各种网

络安全问题，但他们可能缺乏解决这些问题的能力。例如，他们可能

不知道如何防范计算机病毒，如何识别和防范网络诈骗，如何保护自

己的个人信息等。因此，本节课的教学需要注重提高学生的实际操作

能力。

4.素质水平：七年级学生的素质水平参差不齐，有的学生可能具有

良好的网络道德素质，能够自觉遵守网络规范，而有的学生可能存在

一定的道德问题，例如在网络上发布不良信息，侵犯他人的知识产权

等。因此，本节课的教学需要注重提高学生的网络道德素质。

5.行为习惯：七年级学生的行为习惯对课程学习有一定的影响。例

如，有的学生可能存在拖延症，不能按时完成作业，这可能会影响他

们对网络安全知识的掌握。有的学生可能存在依赖心理，过度依赖家

长和老师的帮助，这可能会影响他们的自主学习能力。因此，本节课

的教学需要注重培养学生的学习习惯和自主学习能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过教师的讲解，让学生了解网络安全的基本概念、计

算机病毒的特征和传播途径、网络诈骗的种类和手段等理论知识。

(2)案例分析法：通过分析一些典型的网络安全案例，让学生了解网

络安全问题的实际表现，提高他们的识别和防范能力。

(3)小组讨论法：将学生分成小组，让他们讨论如何防范计算机病毒、

如何识别和防范网络诈骗等问题，培养学生的合作意识和团队精神。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体设备播放一些网络安全方面的视频，让

学生更加直观地了解网络安全的重要性。

(2)教学软件：使用一些网络安全教学软件，让学生在模拟环境中进

行实践操作，提高他们的技术实践能力。

(3)网络资源：利用网络资源，让学生了解一些必威体育精装版的网络安全动态，

提高他们的信息获取能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、

视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕网络安全课题，设计一系列具有启发性和探究性

的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确

保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络安

全知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑

问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平

台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监

控。

作用与