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高中语文备课组长工作总结

高中语文备课组长工作总结（精选3篇）

高中语文备课组长工作总结篇1

本学期以来，高二语文备课组老师在围着学校的中心工作，仔细贯彻高效课堂教学思想，乐观参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了肯定的贡献。现将本组详细工作总结如下：本学期工作思路：1.同学方面：:进一步设计培育同学良好语文学习习惯的策略，引导同学有效地学好教材;重点抓好作文的提高;练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。

2.老师方面：教材的处理力求精当，适当作有效延长;备课组的研讨力求有效，常规既要扎实，又要力求有创意;重点做好作文指导。

详细落实措施：

一、仔细学习新课标理念下的教学思想，切实贯彻高效课堂的教学模式

本学期，我们在高一一学年的实践和思索的基础上，进一步讨论、探讨高效课堂教学思想和教学模式。在语文教研组李西玲带领下，通过共同学习，我们进一步提升对高效课堂思想内涵的理解，规范了课堂教学环节，提高了课堂教学效益。我们认为，高效课堂是一种教学原则，更是一种目标要求和学习方法。它不仅仅是一种课堂模式，更是一种理念。其理念的核心主要包含如下四个方面的内容：问题前置，重视课前预习;独立思索，重视思维品质;自主合作，重视课堂展现;以学定教，重巩固提升。基于这样的熟悉，我们每周二进行固定备课，并广泛沟通教学中的问题和共享教学阅历和收获。有以下几种尝试：(一)规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。共享优秀课件，每一单元规定组内一成员拿出自己认为上的最胜利的课程设计连带课件在组内沟通。(二)确定高二语文组集体运作的作文序列，统一作文题目。根据每单元教学重点共六个作文题目。规定每次作文大体完成时间。(三)每次月考和大考完进行考后总结和分析，一起讨论共性问题。(四)老师的课堂教学设计、习题案的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都在备课组活动中按级部要求仔细落实并予以相互沟通和督促。

二、仔细开展集体备课活动

以阅读和写作教学为突破口，促进其它方面的教学工作。

1、组织序列作文，全班级统一布置，筛选出优秀作文编辑成小报。本学期预备出四期，现已新奇出炉两期，期中考试后准时在班级出了期中考试优秀作文的展板，在同学中反应很好。

2、组织全班级背诵大赛，结合高二语文水平测试的复习过程效果很好。既巩固了学问，同时进一步提高了同学的背诵力量，加深积累学问的稳固性。最重要的进一步提高了同学对背诵的重视程度。

3、全组成员都能仔细做好试卷分析和评讲。本学期目前学校组织了一次期中考试。全组老师均能仔细撰写试卷分析准时上交学校教务部门，仔细组织试卷评讲，并就考试中发觉的突出问题绽开争论和讨论，并提出了许多特别有针对性的解决措施。

4、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们常常开展相互听课评课活动，本组备课组长目前已听课15节。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短，教学水平的提高。

5、除了常规作业，坚持同学的摘抄以及小练笔的批改，鼓舞同学自我创作和课外积累。极大的促进了同学的作文水平。

6、组织同学参与了中同学读写大赛，组织同学练字并做了本班级硬笔书法优秀作品的展板。

三、存在的问题与思索

1、高效课堂教学模式不仅只涉及组内个别老师，应当波及面更广些。已期本组成员都能乐观参加并沟通，高中语文教学的作文教学体系运作尚未成熟，整体行进中有脱节现象需要连续打磨。

2、语文教与学的生态环境比较严峻。譬如作文竞赛、本组演讲竞赛这样的校级语文活动太少，语文学习氛围不浓。语文学习资源有待进一步开发。同学对语文的学习态度不够端正，还不能正确对待语文学科在高考中的地位和作用。

3、教学模式化和程式化，让语文课堂成了概念化的演绎，有可能会减弱老师特殊是年轻老师的教学创新意识。

一个学期即将结束，高二语文备课组的教学教研工作取得了肯定的成果，但也存在着不足。我们将仔细总结阅历，改进不足，期末考试我们将再接再厉，力争上游。同时我们将连续坚决贯彻落实堂堂清教学思想，不断提高课堂教学质量。

高中语文备课组长工作总结篇2

一学期结束了，新的一年也即将开头，在这之际，现将一学期以来工作生活感受叙述如下：

首先，物价上涨，工资不见其增，我们组更多的是年轻人，工资比较低，因文人又不善经营第二职业，故工资基本是付与日用，这样所积无几。另一方面，我们一中老师的工作量是超身体负荷的，假如不留意调养身体，放松精神，久