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幼儿园中班体育教研总结

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幼儿园中班体育教研总结

幼儿园中班体育教研总结

本学期我们根据园内教研计划的安排，在中班进行了体育活动研讨。现将情况作如下小结：

一、活动组织

本学期我班共有xx名幼儿，其中男生xx名，女生xx名。通过上学期的研究，幼儿对体育活动的兴趣得到了进一步的提高，但运动经验的积累和技能的掌握还要进一步加强。在开展幼儿园综合课程的实践中，我们发现本班幼儿喜欢听故事，并根据故事内容进行创编，因此，我们将创编环节与体育活动进行了有机的结合，将体育知识、技能融入故事情节中，使活动内容有了新意，符合幼儿好奇、好动的特点。如：在探索“好玩的沙包”活动中，教师首先让幼儿听一个关于沙包开玩以前的小故事——“蹦蹦跳”里的角色和故事情节来让幼儿进行联想。“如果你是那个爱跳的小老鼠，你会想出哪些方法跳？”这样一来孩子们感兴趣的话题就来了。幼儿就想出了用手摸肩换方向的方法；用和同伴的头顶传递方法等方法。这种活动的安排有助于幼儿的创新能力的培养。为此本班的教研主题为：充分利用中班幼儿的年龄特点、语言发展水平、理解故事的能力，有计划、有层次的将幼儿感兴趣的活动整合在一起。让中班的幼儿在一系列有趣的游戏活动中得到锻炼、体会身体接触性运动所带来的快乐体验。在游戏活动的开展中激发幼儿的创新精神、增强其动作的灵活性、协调性。在自由宽松的氛围中去探索、发现、学习，给幼儿展现自我、尝试创新的舞台和机会。

二、活动实施

1.准备充足，营造良好的活动氛围

在开展体育活动前教师做了充分的准备。教师为幼儿准备了充足、丰富的体育活动材料，如皮球、沙包、拉力器等，营造了一个宽松、自由的体育活动氛围。

2.创设问题情境，激发幼儿积极参与

为了激发幼儿参与体育活动的兴趣，教师在活动中有目的的提问：“你在哪里见过这些有趣的玩具？”“它们可以怎么玩？”等；还根据中班幼儿的年龄特点，运用与幼儿游戏时的语言交流方式进行引导性的提问。如：“天冷了，我们一起抱着取暖吧”“你会用头顶住东西吗？”等让幼儿主动的参与到活动中来。活动中还注意个别差异教育。教师及时的给予鼓励和表扬，为不同层次的幼儿提供了锻炼的机会。通过此次活动孩子们有了强烈的自主运动的愿望和行动，并积极主动地参与到活动中来。

3.培养合作意识，发挥创新精神

本次活动的游戏环节中有许多有趣的游戏需要幼儿合作完成，如“过小桥”、“运西瓜”等游戏不仅锻炼了幼儿钻的动作还能促进幼儿间相互协调的能力和创新意识。孩子们自由探索时发现许多不同的玩法并有创新的玩法，如：拍球：一个幼儿拍一下球，另一个幼儿接着拍等；拉力器：幼儿一边念儿歌一边拉等等；呼啦圈：两个圈一个套脖子、一个套腰等。游戏中孩子们的积极性、主动性以及合作意识都得到了充分的发挥。

三、反思总结

通过本次体育活动的开展研究，孩子们在运动经验和技能方面有了明显的提高，对体育活动的兴趣也得到了进一步的提高；幼儿的创新精神和想象力也得到了不断的展现。今后我们将继续围绕“创新”这一主题，努力改进教学方法和手段，提高教学效率；同时加强个别指导，培养幼儿参与运动的自信心；并在活动组织中为幼儿营造宽松、自由的运动氛围，以此来激发幼儿的运动兴趣。

总之，“为了每一个孩子的全面发展”是我们教师为之努力的目标！我们将继续探索幼儿园体育活动的新方法、新途径，努力为孩子们营造一个宽松、自由、有趣的活动氛围！

幼儿园中班体育教研总结

一、教研背景

幼儿园中班的幼儿正处于身体发育时期，开展体育活动能够促进幼儿身体各部位的发展，增强幼儿的体质，培养幼儿健康、活泼的个性。因此，我们重视幼儿体育活动的开展，以提高体育活动的质量为重点，注重幼儿运动兴趣的培养，培养幼儿积极、乐观、开朗的生活态度。

二、教研目标

本次体育教研的目标是提高幼儿的身体素质，发展幼儿的基本动作，培养幼儿的运动能力，培养幼儿的运动兴趣和良好的生活习惯。同时，通过本次教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教育教学水平。

三、教研内容和方法

本次教研活动以游戏的形式开展，包括投掷、平衡、钻爬、跑跳等基本动作的训练。同时，我们还结合幼儿的兴趣和年龄特点，组织了一些趣味性的体育活动，如跳绳、踢毽子、球类运动等。在教学方法上，我们采用了讲解示范、分组练习、比赛竞争等方法，以提高幼儿的运动兴趣和参与度。

四、教研效果和反思

本次教研活动取得了显著的效果。幼儿的身体素质得到了提高，基本动作和运动能力也得到了发展。同时，幼儿的运动兴趣也得到了培养，他们更加喜欢参加体育活动，愿意与同伴一起运动。此外，教师之间的交流与合作也得到了加强，大家共同探讨教学方法和策略，提高了教育教学水平。

在本次教研活动中，我们也发现了一些问题和不足之处。例如，有些幼儿的运动习惯还需要加强，需要教师更多的指导和监督。此外，在组织