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幼儿园中班健康教研活动总结

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幼儿园中班健康教研活动总结

幼儿园中班健康教研活动总结

本学期我们根据本园实际情况，结合幼儿园教育指导纲要，制定健康计划，对幼儿进行健康教育，使幼儿体验到学习的乐趣。我班三位老师将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续认真开展各项卫生保健工作。

一、健康领域：

由于上学期我们一直着重培养幼儿的自我保护能力，在日常保教中我们进一步加强对幼儿进行生活自理能力的培养。本学期我们首先通过开展各种生动有趣的活动向幼儿进行卫生常识、预防常识的宣传，如：洗手的好处、怎样保持仪表整洁等。第二，我们从多方面引导幼儿认识身体，帮助幼儿认识身体器官、肢体、技能。在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。如教育幼儿怎样穿衣、穿鞋，怎样大小便等。并让幼儿学习正确的自我保护方法，如：不乱往嘴里放东西，不自己揉眼睛、擦鼻子等。

二、卫生保健工作：

1.继续加强传染病的预防工作，把流行病控制在本学期尽量少发或不发。针对我班孩子好动在活动前后易出汗的特点，我们毛巾、口杯、碗筷等幼儿生活中的用品均有一定的消毒时间并对消过毒的物品进行检查，确保消毒的有效。

2.督促幼儿养成刷牙、漱口的卫生习惯。

3.培养幼儿良好的作息习惯，早睡早起精神好。

4.提醒幼儿多喝水，培养幼儿早晚刷牙的习惯。

5.对孩子们加强安全教育，提高自我保护意识。

6.加强幼儿前阅读的能力。本学期我们将把培养幼儿良好的阅读能力作为健康教育的一个重要方面。我们将积极利用各种教学活动和游戏，培养孩子们对文字的兴趣，学习认识拼音书写拼音和简单的汉字及数字为幼儿进入小学做好准备。

三、家长工作：

1.经常主动地与家长联系，了解幼儿的情况和关于家庭的要求和意见。

2.交换对幼儿的观察记录和建议，共同有针对性地教育幼儿。

3.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与家长沟通交流。

4.针对孩子的情况进行个别谈话教育，帮助家长改掉家里的不良习惯和行为。

5.对幼儿的家庭作业进行了两次检查。

四、环境卫生：

我们以培养幼儿行为习惯为主，针对幼儿的不足进行教育指导。利用晨间和放学的时间把一日生活常规要求及时地传递给家长，使家长了解自己孩子在园的生活作息时事情况。对还未养成良好习惯的孩子我们给予正确的教育及指导，帮忙他尽早改正他的坏习惯并逐步形成良好的习惯。让幼儿得到不断的进步和发展并经过自己不断的努力达到平衡动作和正确的书写及良好的个人卫生习惯。我们还会在一日生活的各个环节上督促幼儿养成良好的卫生习惯并在老师的带领下为班级和幼儿园环境创设整洁的氛围以及有序的环境促进幼儿的身心健康发展。

五、家园互动：

对个别适应能力差的幼儿我们及时进行家访和电话联系使家长了解幼儿在园的情况和幼儿园教育的目标使家园一致有针对性的教育幼儿。我们通过面谈、电话多种形式与家长联系加强与家长的沟通和交流及时反馈幼儿在园的表现与家长分享育儿经验；根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起收集资料制作教玩具。在家长的帮助下收集各种废旧材料有鸡蛋壳、空奶粉罐、旧光盘等许多不起眼的东西却为孩子增添了许多活动教玩具。在大家的努力下家长的参与意识、配合意识增强同时家长也更加了解我们的工作从而更加支持我们的工作。通过开展丰富多彩的家园互动活动使家长更加关注幼儿园的教育教学工作、关注孩子的发展和关注教师的工作；从而使家长和教师间出现了“情感共鸣”出现了“同心协力”有利于我们的工作开展有利于孩子的成长发展！在新的一年里我们将继续努力使家长工作向着更有成效的方向不断进步和发展！使家园互动逐步成为促进幼儿发展的有效途径和宝贵资源！相信通过我们大家的努力我们的保教工作会取得更好的成绩！

幼儿园中班健康教研活动总结

一、活动背景

为了提高幼儿园中班健康教育的质量，促进幼儿身心健康发展，我们中班组进行了一次健康教研活动。本次活动以“健康生活，从我做起”为主题，旨在引导幼儿养成健康的生活习惯，提高自我保护意识。

二、活动过程

1.主题制定：在活动开始前，我们根据中班幼儿的年龄特点和发展需要，制定了健康教育的主题——“健康生活，从我做起”。

2.活动实施：在活动中，我们通过游戏、故事、儿歌、实践活动等形式，向幼儿传授健康知识。例如，通过“小手真干净”的游戏，让幼儿了解洗手的重要性；通过“养成良好的生活习惯”的故事，让幼儿了解健康的生活习惯；通过“健康儿歌”的活动，让幼儿学习正确的饮食和运动方法。

3.反思与调整：活动结束后，我们对本次活动进行了反思和总结。我们认为，应该根据幼儿的实际情况，调整健康教育的策略和方法，以提高教育的针对性和有效性。

三、活动效果

1.幼儿参与度高：本次健康教育活动，得到了幼儿们的广泛参与