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2024年地理学科教学工作总结

地理学科教学工作总结1

转眼一瞬,工作已经一年，回顾20xx-20xx年的地理教学工作，本人感慨万千，有成功和

进的喜悦也有力不从心的无赖还有感觉自身知识能力不足的压力和快速提高教学和管理能里

的急迫。但我相信世上之事为之难者亦已易，天道酬勤，学习和思考总能进。20xx-20xx学

年期中考试之前我从事高一年级14——19的地理教学和18班班主任工作期中考试后从事17

班地理教学和17班班主任工作。我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业,

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，力求形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，还

在教学过程中学习，使自己在教学和学习中得到很大的收益。积极学习管理经验，研究如何当好

一个班主任。现将一年来的教学工作总结如下：

一、认真听课和备课提高教学质量。

因为第一年工作对教材和教法的认识肤浅，必须坚持学习，长期听师傅的新课和选择咛平行

班级的复习课从中汲取了大量的经验，基本认识到要提高教学质量必须做好以下四个方面：

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的

结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。尤其

是注重对课本图表的分析能力,因为高考地理考试特别注重图表知识的运用和能力。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会

有哪些困难，采取相应的15胡昔施。尤其是学生初中地壬孰］识几乎为零，而高中地理知识特别

是自然地理难度有

很大的提高，学生在这个方面出现了断层，因次教学必须根据具体知识补充基础知识以降低

学生理解的难度和提教学的有效性。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课

的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对

稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁

明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲

练结合。

二、提学生素质，力抓课后辅导工作。

现在的‘中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中

去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友

善开始，从赞美着手，激发学生对地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生

的心理状态,有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。

在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行

设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价

值，增强学生的求知欲。尤其鼓励学生课后勤思考勤问问题，我基本每个中午都有学生问问题，

特别是17班的课代表，进班43名，现在地理第二名，月考第一名。

三、提工作效率，用先进的教学方法