宇宙生命之谜重点知识梳理课件统编版语文六年级上册.pptx

宇宙生命之谜

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语文六年级上册

重点知识梳理

一、字音

蟠pán桃盛会沧海一粟sù

恒héng星辐fú射

自转轴zhóu轨guǐ道

土壤rǎng陨yǔn石

倾颓qīngtuí揭秘jiēmì嫦娥chángé奔月

二、词语

1.发达

2.理论

3类似

4.猜测

5.起源

6.适当

7.氧气

8.提供

9.能源

10.昼夜

11.拍摄

14.斑点

15.枯萎

16.干燥

17.沙漠

18磁场

19.因素

20考察

21培养

22.谜团

23.尚未

24.倾斜

25.揭露

26.海盗

27.抵御

28.稀薄

三、文章的主要结构

第一部分(1-2段):引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个话题，并从理论上提出猜测:地球绝不是有生命存在的唯一天体。

第二部分(3-4段):列出生命存在的四个必要条件，并根据这些条件，分析太阳系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在。

第三部分(5-8段):写科学家对火星的探索和研究，得到的结论是火星上是否有生命村庄，还有待进一步研究。

第四部分(9-10段):告诉我们太空有可能存在生命，但是还需要人类继续探索。

四、课文内容（考试重点）

1.本文是一篇科学小品文，属于说明文，为什么开头从古代的神话谈起呢？

分析：从古代神话谈起,说明了从古代开始人们就已经对天上的世界充满了好奇,既能引出即将要讨论的话题,又能增添文章的趣味性,激发读者。

2.水星离太阳最近朝向太阳的一面表面温度达到300~400°℃,不可能存在生命这句话运用了什么说明方法?有什么作用?)

分析：①本句运用了列数据的说明方法;②列举具体的数据300-400°c说明了水星温度很高,不适宜生命存在,十分具有说服力。

3.“更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星...

分析：①本句运用了举例子的说明方法;②举例说明人们对火星的观察与猜测,说明人们为寻找具有生命存在的星球付出的努力和迫切的心情。

4.科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球...只有地球上沙漠地区的1%.

分析：这一句运用了作比较、列数据的说明方法,将火星与地球进行比较,更加突出火星的环境恶劣到了极点,从而说明,在火星上生命难以存在。

5.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命一句中的至今能否删去?为什么?

分析：①不能删去.②至今意思是到现在,表明到今天为止人类还没有在地球以外的太空中找到生命,但不代表以后找不到;③如果删去,就表示人们永远找不到了,与事实不符;用至今体现了说明文语言的准确性和严谨性。

6.“地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒，地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。”

分析：作比较，将地球和火星的自转时间、自转轴与公转轨道平面的倾角进行比较，说明火星和地球在某些方面是非常相似的。

五、主题

本文是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“地球之外的其他星球上是否有生命的存在”这一问题的研究和探索。

六、主要的说明方法

1.列数字2.打比方3.举例子4.作比较