幼儿园健康教育活动总结.docxVIP

幼儿园健康教育活动总结

PAGE2

幼儿园健康教育活动总结

幼儿园健康教育活动总结

本学期，我园健康教育根据本学期园务保健工作计划，以纲要为指导思想，以幼儿园健康教育为中心，转变幼儿健康观念，全面提高幼儿身体素质，在教师、家长、幼儿之间架起健康的桥梁。本学期我们根据小、中、大三个阶段不同年龄段幼儿的特点以及健康目标，有目的有计划进行教育。

一、树立正确的健康观念，注重幼儿的心理卫生保健工作。

1.注重幼儿活动以及一个良好卫生习惯的培养。

在晨检、午检活动中加强了安全教育。在室内利用“日常卫生专栏”和“家园栏”等向家长宣传安全卫生知识。同时通过各种教学活动、生活活动、体育活动培养幼儿友爱谦让，诚实的优良品质，针对幼儿卫生习惯“脏、乱、差”现象也结合教学活动进行培养，如听故事小猪变干净了，通过故事让幼儿初步懂得如何保持环境卫生，如何把物品摆放整齐有条理，通过故事让幼儿明白养成良好卫生习惯的重要性，再通过教师的示范引导、互相督促检查，促进幼儿良好卫生习惯的养成。

2.加强幼儿身体素质锻炼，增强幼儿体质。

在锻炼上我们同时注重个别差异，因人而宜，培养幼儿对体育的兴趣。

二、加强心理健康教育，促进幼儿的心理健康发展。

幼儿期心理健康的核心是意志品质教育。良好的意志品质源于幼儿期的培养和锻炼。本学期我们主要从以下几个方面来培养幼儿的意志品质：首先我们加强幼儿自我防护意识，避免了不安全因素。其次要求幼儿做事要有始有终，不半途而废。通过开展一系列的体育活动和游戏活动让幼儿形成不怕困难、有礼貌、讲文明的品质。最后，我们利用各种形式对幼儿进行心理健康教育，使幼儿了解心理健康的重要性。

三、加强家园联系，共同促进幼儿健康和谐的发展。

密切与家长的联系，向家长宣传科学保育知识，共同研究育儿经验，促进家园协调一致，共同教育幼儿。我们定期组织家长培训活动。各班老师每次会议之前进行家庭教育方面的培训；各班定期召开家长会；并做好家访记录和电话联系工作。根据本班幼儿的特点积极发挥家庭教育资源的优势，让家长与家长间相互交流好的育儿经验及新的保育理念，特别是新生班级的老师更是加强与家长之间的交流，家访工作有利于了解孩子在家的生活习惯，饮食情况等与幼儿园工作相一致。同时我们向家长宣传保教结合的教育原则，使家长能够理解与支持我们的工作。通过我们的努力，使家园能密切合作，共同促进幼儿的健康成长。

总之在身心健康教育中我们会把健康教育的理念渗透到一日生活中去，我们从不同角度利用各种形式对幼儿进行健康知识教育；以多种方法提高健康教育的质量使健康教育资料更加贴近生活、更具有针对性。通过一学期的健康教育活动，幼儿对自身的健康和保护有了更进一步的认识；幼儿自理能力有了进一步的提高；并了解了一些基本的健康常识。在今后的工作中我们将继续努力把幼儿的健康教育做得更好！

四、下学期工作展望：

1.增强保教人员的自觉性和积极性是做好健康教育的前提和关键。把幼儿园健康教育作为当前紧迫和长期的任务抓好、抓实、抓好。

2.幼儿园健康教育应与家庭形成合力：家长是孩子的第一任老师，也是幼儿园教育的合作伙伴。所以，多渠道加强家园互动，做好宣传工作是很必要的。我们要通过“家教专刊”、宣传窗、“每周教育活动”公布内容向家长宣传卫生保健知识。并通过与家长的交流互动为健康教育内容拓展更为广阔的空间。这样大大促进了老师开展健康教育的主动性、积极性。在老师积极性的驱使下做好老师的本职工作就自然顺理成章了！而家长的主动性也会随之产生。于是这双方面就形成了我们所谓“合力”也就为我们的工作更上一台阶做好铺垫！这样也会更有利于我们的工作的开展和顺利进行！同时也真正达到了家园共建共育目的！让我们一起为了孩子的明天共同努力！相信孩子明天会更好！

3.结合本地本园实际开展具有本园特色的健康教育活动：由于本地农村为主的生活环境使得本地资源丰富而又不缺乏特色！所以我们要根据本园孩子的特点结合季节特征开展适合本园孩子年龄特点的健康教育活动！如：野外的空气新鲜、阳光充足对孩子的新陈代谢有利；游戏环境较城市孩子活动的环境更能提高孩子动作的灵敏度；增强集体观念加速个体的社会化进程；孩子的个性特征更加适合农村独有的亲子活动！为此我们可以充分利用这些资源优势多创设一些独具特色的环境或游戏区域开展一些适合本园孩子年龄特点的健康教育活动或亲子游戏活动让孩子在实践中获知在体验中成长！同时根据本地特色对幼儿进行安全教育（防火安全除外）让孩子远离城市孩子可能

幼儿园健康教育活动总结

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是培养幼儿身心和谐发展的重要教育过程。我园也十分重视对幼儿的健康教育并为此做了大量的工作。本学期，我们根据幼儿的实际情况，开展了健康教育活动，现总结如下：

一、树立正确的幼儿健康教