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2024年高中地理教师工作总结篇

中学地理老师工作总结1

20xx年下学期我担当了XXX六个班的地理教学工作：高二文科班、理科班和高一班的，

并担当高一地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理老师的协同合作下，职责，脚踏实地

的工作，教学活动的井井有条，现将一学期的工作总结如下：

一、参与课改培训，理论学习、观念转变学支配

我与备课组老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参与了高

二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《一般中学课程方案（试验》读；教化

出版社、课程教材所的专家从教材编写对人教版一般中学地理课程标准试验教科书必修《地理2》、

《海洋地理》《灾难与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线老师介绍了课改试

验教学阅历和；省地理教研员对一般中学新课程试验地理学科的开设、、课时支配、教学和教研

等了看法；科学的培训使对新一轮中学课程改革的背景、理论、、策略、等的相识，理论学习的

是走进新课程的关口。

二、本职工作及高一地理备课组长的工作

本学期切实中学地理睬考工作，力争学生达标，做学习学生的工作。注意对高二文科班打好

基础及培优,组织高一备课组下列工作：

1、学习地理课程标准，新课程培训工作学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中的反思

与，力求课改中的和难点。

2、支配每星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而十个班级的教学进度。高

一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。

3、期中、期末复习工作、学习考试说明，探讨复习教学策略，期中、期末考试的组织、阅

卷、分数统计和阅卷等工作。

4、抓教学常规组织学习活动，多教法，课堂效益，学法，将如何学生学习，学习多元化，

为学生学习的转变。主要措施：培育的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式性的教学。

激励学生动脑思索、大胆想象、。课堂上细心设计多彩“任务性”活动，设计的活动，实践，有

利于学生实力的目的。

三、投身单元备课活动。

新课标、把握新教材更快的新课改的，早在暑期培训I期间高一地理备课组拟订了必修《地

理1》的备课畅想，开学后制定了周密具体的安排并已把任务。支配我担当章三、四两节与第五

章的集体备课主讲任务。备课组采纳个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，了个人的

优势和，整体了备课。举办组内备课活动，老师的沟通、研讨、借鉴的机会增多，对的把握、驾

驭新教材了的作用。几次集体备课活动积累了珍贵的阅历，老师的,视野也开阔了，目光更光明

了，把握新课程的实力了。此外还积累搜集了的可共享沟通的课程资源。

四、寻求理念与课堂的契合，找出困惑新课改实施各样的涌现，多次总结，本学期主要在：

1、课时惊慌与教学任务繁重的冲突

2、理念与现实的落差，一言堂满堂灌仍旧

3、初中学地理连接和冲突

4、配套习题难度，与教学进度不

回首这即将的一学期，工作扎实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将的下学期，新课改

尚不成熟的，却又颇翩壬重道远.要引领并教化教学技能的成长，旧的思维和个人管理，的教学

观、质量观等教化新观念，日常工作的归纳、总结与反思。

中学地理老师工作总结2

一、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教

学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，我在教学工作中留意学生实力的培育，把

传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想感教化的因素，发挥学

生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

二、增加上课技能，提高教学质量

做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加

强师生沟通，充