小青蛙第一课时教案（根据2022年版课程标准修订）义务教育教科书·语文一年级上册.pdfVIP

（根据2022年版课程标准修订）义务教育教科书·语文一年级上册

一年级语文教学设计

学习单元第一单元学习内容识字3小青蛙

学习时间3.6学时第一课时

①文化自信：会写本课的生字，把字写工整。让学生学会正确的写字顺序和书写格式，养成

良好的写字习惯。

学习目标②语言运用：能够正确认读生字，读好长句子，把课文读正确、读连贯。

③思维能力：了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

④审美创造：喜欢小青蛙，有自觉保护小青蛙的意识。

学习重点：了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

重难点难点:能尝试利用形声字的特点识记汉字，培养自主识字的能力。

教师教学活动学生学习活动课堂教学评价

1.读课文至少3遍

2.标注自然段

课前预学布置预学任务3.圈画一类、二类生字，尝试利课堂检查

用识字方法识记

1.猜字谜，认识青蛙。1.学生猜谜语：青蛙

课件出示：

身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害

虫，

冷风吹来找不见，春天又在池塘

中。

课（打一动物）生1：“青”是上下结构，写

内2.指导书写“青”。的时候要注意上宽下窄。

（1）同学们，我们来和小青生2：月字底第一笔是竖，不评价内容：会写“青”，

探活动一蛙打个招呼吧！（课件出示：带词能写成撇。笔画正确，坐姿标准。

语“小青蛙”的青蛙图片）强调“青”生3：第四笔从横中线起笔后稍微

学导入

是后鼻音。向上倾斜，这一横要拉长，遮住评价方式：教师巡视

（2）指导学生观察“青”的下面的月字底。

字形。

师：同学们，请仔细观察田字学生描红练写“青”，教师

格中的“青”。书写时，你会提醒巡视指导后点评。

大家注意什么呢？

（3）教师范写“青”，并讲

解书写要领：第一横要写得略短，

第二横最短，第三横最长，三横之生齐读课题

间距离要匀称；“月”字下面藏。

（4）游戏“学样子”：根据

“青蛙”的构词特点说新词。

3.揭题，齐读课题。

1.初读儿歌，读准字音。学生借助拼音自读儿歌两

2.发现规律，了解“青”遍，要求：读准字音，将不认识

字族汉字的特点。的字多读几遍。

（1）出示本课“青”字族汉同桌合作读儿歌。你读我听，

字。我读你听。如果对方读得流利，

师：小朋友，这首儿歌里有很请给他一个大大的赞。

多长得很像的生字，你们发现了教师配乐朗读儿歌，学生小

吗？（课件出示：用田字格展示声跟读。

“清、晴、睛、情、请”）学生再次读课文，把要求会

（2）多种形式认读生字。（自认的字圈出来，想想可以用什么

读、抽读、开火车读、抢读、小组办法记住它。小组合作学习，相