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《“诺曼底”号遇难记》课堂实录片段
（背景介绍：这是一篇经典老课文，以前我的讲解只是停留在船长舍己为人的崇高品质上。而有的舍己为人不得不死，有的舍己为人是可以不死的。如何才能通过文本共学上升到生命意识，是我本课有目的突破的难点，也是得益于干国祥老师的指导。）
一、船长做到了关注所有弱者吗
老师：（课件出示，读）“把克来芒救出去。”克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。同学们，船长安排的救援顺序是怎样的？
学生：（读）“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”
老师：关注弱者，先客人再主人，这就是文明的体现。克来芒也是弱者，还是孩子，水性不好，应该早早救援，为什么船长在快沉船时才想起他？
学生：（似乎发
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