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教师研学心得：义务教育语文课程标准（2024年版）“任务群”论述摘编
义务教育语文课程标准中提出的六大任务群分别属于基础型、发展型和拓展型三个层次，具体如下：
一、基础型学习任务群
1.语言文字积累与梳理
本任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。例如，让学生收集生活中的商标、广告等，整理其中的错别字并改正，同时分析这些错别字产生的原因，加深对汉字正确用法的理解。
二、发展型学习任务群
1.实用性阅读与交流
主要引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，
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