（必威体育精装版）24年秋统编三年级语文上册25 灰雀 【完美课件】.pptx

你们知道这是什么鸟吗？;;初读课文;“小”加“隹”就是表示短尾巴的小鸟。它是描摹鸟的体形而造出的字。;初读课文;字词学习;列宁胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者可惜诚实;胸脯;宁;仰;仰望;面包渣;宁;根据意思在文中找出相应的词语写在括号里。;根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。;;;左边的最后一笔都由捺变成点，左右部分可以写得紧凑些。;结构：;结构：;男;默读课文，思考：故事中有哪些人物？主要发生了哪些事情？;主要发生的事情：;25灰雀;找出课文有些自然段开头表示时间的词语，依据这三个表示时间的词语把课文分为三个部分，并说说这个三个部分的内容。;“有一年冬天”

第一部分（1）：写灰雀颜色漂亮，歌声动听，列宁很喜欢它们。

“一天”

第二部分（2—10）：讲述列宁找不到灰雀很着急，感觉到灰雀的

失踪与男孩有关，于是和男孩交谈，用温和

的语言感化对方，使其主动还灰雀自由。

“第二天”

第三部分（11—13）：写失踪的灰雀重新回到公园，男孩的自尊

也受到了保护。;你能不能用简洁的语言说说课文围绕灰雀讲了一件什么事呢？;自由读课文第一部分，找到描写灰雀的句子。;列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？;;结构：;结构：;;课后作业：

1.听写词语：灰雀郊外养病粉红谷粒

男孩或者冰冻可惜肯定

诚实跳动欢快严寒本来

2.完成状元成才路系列图书中对应练习。;;一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。;默读课文，思考：列宁在和男孩对话的时候，他们各自心里想的是什么？;列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”;列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。;列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”;男孩说：“没……我没看见。”;男孩看看??宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。;默读课文，说说：小男孩喜欢灰雀吗？为什么？;灰雀;拓展一;续写《灰雀》

后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，把它写下来！;拓展二;或（）惜（）

成（）借（）

粉（）冻（）

份（）东（）;A.动作描写B.语言描写C.心理描写