项目1-1 管理零用钱1 课件 高一信息技术 （苏教版 第二册）.pptx

第二册信息技术项目1-1管理零用钱（共4课时，第1-2课时）学习领域一

通过消费账单的简单计算，培养电子数据处理能力，提高数据处理意识。学习目标核心素养知识目标能力目标情感目标能够区分各类对齐方式的区别并举例说明；能够改变数据类型，并理解数字和文本的数据类型；掌握求和、求平均值的功能。在单元主题下开展任务式教学，以操作技能为主，让学生在掌握技能的同时，理解相关概念。让学生通过制作消费账单，意识到合理消费、勤俭节约的品格，提升数字化处理能力。通过消费账单的简单计算，培养电子数据处理能力，提高数据处理意识。学习领域一项目1-1管理零用钱

情境导入一零用钱管理王同学是个网络达人，最近他的零用钱经常不够用，老是缠着父母要钱花，他的父母每周又多给了他100元，可他还是不够用。问他零用钱为什么不够花，他说感觉自己并没有乱花钱，只有正常的开支。那他的零用钱到底去了哪儿呢？同学们是不是也遇到了同样的问题呢？为什么钱不够用？开支越来越大呢？我们如何帮助小王进行财务管理呢？

情境导入一随着电子技术的发展，电子钱包进入生活，消费管理功能也为止出现

情境导入一微信支出管理支付宝支出管理

新知讲授二王同学的消费账单如下：王同学说，他坐公交花了1块，出租车画了10块，早餐画了5块，当然还有收入，收到红包50元消费名称金额支出收入公交车1?出租车10红包50?早餐5?

新知讲授二将表格在Excel中进行创建，如果是支出，则用负数表示，如果是收入，则用正数表示。查看每个单元格的数据类型。

新知讲授二将文本类型数据按照以下方式设置对齐方式，并说明你的理解类型对齐方式文本类型□左对齐□右对齐□居中对齐数值类型□左对齐□右对齐□居中对齐逻辑类型□左对齐□右对齐□居中对齐1、对齐方式

新知讲授二录入数据的过程中可能存在下表所列问题，讨论并回答如何解决这些问题。问题回答录入的文字字段在一个单元格显示不下，怎么办？?拉宽单元格要在一个单元格中输入两行文字，该如何操作？自动换行，输入Alt+enter录入的数据是数值型数据，怎么使其左对齐？选择左对齐方式录入的字段内容差不多，是否有简单的方法实现快速录入？下拉复制单元格，使用填充柄1、对齐方式

新知讲授二口算出王同学的账单余额、平均值用Excel用的公式计算出余额、平均值零用钱管理练一练1、表格计算

综合训练三分小组4-6人，设计一个消费账单，并利用Excel计算出结余金额、支出平均金额和收入平均金额。提示：结余金额使用“自动求和”功能支出平均金额和收入平均金额需要选择相应的区域后，再运用“平均值”功能

综合训练三姓名用餐支出占比有无光盘是否浪费怎样厉行节约???????????????个人哪些方面的消费不合理？

课后作业四1、请画出不同对齐方式的结构。2、请操作如何改变数据类型。3、请阐述如何计算总合、平均值。

感谢观看学习，是一种习惯