初中历史统编版九年级上册：第1课古代埃及.pptxVIP

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及

年级：九年级学科：世界历史(统编版)

1.知道古代世界文明的多元特点；

2.能够在具体的时空条件下认识古代世界各个文明的发展状况和代表性成果；

3.能够认识劳动人民的生产实践在古代文明发展中的作用。

1.借助世界古代文明地理范围示意图，了解古代文明的地域特征，落

实时空观念、历史解释等核心素养。

2.借助年代尺了解古埃及的兴衰历程，知道尼罗河对古埃及文明的产

生和发展所起的重要作用，知道古埃及的文明成就，其中金字塔是古

埃及文明的象征，落实时空观念、历史解释、史料实证等核心素养。

3.理解世界古代文明多元特征，认识劳动人民的生产实践在古代文明

发展中的作用，落实唯物史观、家国情怀等核心素养。

课标要求

学习目标

公元前4千年代文明区公元前1千年代至公元5世纪文明区

按自然地理环境分：大河文明、海洋文明古代世界文明呈现多元发展的特点

古代主要文明示意图

不列颠

两河流域

希腊

海腓巴比伦尹朗迎普

阿

拉

伯

印度河、恒河流域

黄河流域

长江流域

中国

尼罗河流域

印度

爱琴文明

埃及

比利亚

印

古代埃及

一、文明之源二、文明历程三、文明之果

金字塔

古埃及是“尼罗河的赠礼”。

二、文明历程

尼罗河

下游出

现若干

小国家

约BC

3500年

孟斐斯。

尼

红

底比斯

第一深希

河南到尼罗河

第三凝布“第四瀑布”

古埃及初步实现统一

约BC

3100年

波斯帝国吞并古埃及

BC

525年

北到叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游

地中海

公元前3100年左右埃及的疆域

公元前15世纪埃及的疆界

第三瀑布

四瀑布

鼎盛时期埃及版图

幼

发拉庭

叙利亚

文明

代表

文字

象形文字(世界上最早的文字之一)

历法

(天文学)

太阳历(古埃及人根据尼罗河水的涨落制定了世界上第一部太阳历，一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日)

医学

木乃伊、解剖学

建筑

金字塔

数学

算数、几何等

艺术

狮身人面像、壁画

三、文明之果

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

罗塞塔石碑埃及学之父——商博良

金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，是古埃及文明的象征。

埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，在建造胡夫金字塔时，胡夫强迫所有的埃及人为他做工，他们被分成10万人的大群来工作，每一大群人要劳动3个月。这些劳动者中有奴隶，

但也有许多普通的农民和手工业者。建造胡夫金字塔花了整整20年的时间。

胡夫金字塔

1.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

2.金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。祭司及具他官史

宫廷文书处理员

工匠

农民

奴隶

古埃及社会阶层示意图

根据图文资料思考：金字塔与王

权的关系?

注者

古埃及的地理位置、自然环境

“古埃及是尼罗河的赠礼”

出现→统一→强盛→灭亡

数学、医学、艺术

天文学(历法):太阳历

文字：象形文字

建筑：金字塔(古埃及文明的象征)

课堂小结

文明之源

文明历程：

文明之果

古代埃及