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九年级新学期数学教学工作计划（精选5篇）

九年级新学期数学篇1

一、指导思想

坚持贯彻党的十九大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准

绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，

注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同

时通过本学期的课堂教学，完成九年级新学期数学教学任务。并根据

实际情况，计划完成九年级下册新授教学内容。

二、学情分析

通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。

一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和

技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，

数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。

三、教材分析

第二十一章一元二次方程(13课时)

本章的主要学习一元二次方程及其有关概念，一元二次方程的解

法(配方法、公式法、因式分解法)，运用一元二次方程分析和解决实际

问题。其中解一元二次方程的基本思路和具体解法是本章的重点内容。

方程是科学研究中重要的数学思想方法，也是后续内容学习的基

础和工具，本章是对一元一次方程知识的延续和深化，同时为二次函

数的学习作好准备.数学建模思想的教学在本章得到进一步渗透和巩固.

第二十二章二次函数(12课时)

本章是学生学习了正比例函数、一次函数以后，进一步学习函数

知识，是函数知识螺旋发展的一个重要环节。二次函数是描述变量之

间关系的重要的数学模型，它既是其他学科研究时所采用的重要方法

之一，也是某些单变量最优化问题的数学模型，如本章所提及的求最

大利润、最大面积等实际问题。二次函数的图像抛物线，既是人们最

为熟悉的曲线之一，同时抛物线形状在建筑上也有着广泛的应用，如

抛物线型拱桥、抛物线型隧道等。和一次函数、反比例函数一样，二

次函数也是一种非常基本的初等函数，对二次函数的研究将为学生进

一步学习函数、体会函数的思想奠定基础和积累经验。

第二十三章旋转(9课时)

本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图

形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章

的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

学生通过平移、平面直角坐标系，轴对称、四边形等知识的学习，

初步积累了一定的图形变换数学活动经验.本章在此基础上，让学生进

行观察、分析、画图、简单图案的欣赏与设计等操作性活动形成图形

旋转概念.它又对今后继续学习数学，尤其是几何，包括圆等内容的学

习起着桥梁铺垫之作用.

第二十四章圆(16课时)

理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、

直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直

径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与

圆的关系。

本章是在学习了直线型图形的有关性质的基础上，进一步来探索

一种特殊的曲线──圆的有关性质.通过本章的学习，对学生今后继续学

习数学，尤其是逐步树立分类讨论的数学思想、归纳的数学思想起着

良好的铺垫作用.本章的学习是高中的数学学习，尤其是圆锥曲线的学

习的基础性工程.

第二十五章概率初步(12课时)

理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概

率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求

随机事件的概率。

教材注意从知识源头开始的学习与思考，重视知识的发展过程。

从现实情境中提出问题、形成解决问题的意向(原发性思想)，在实践活

动中得到强化或不断地修正，丰富个人的直接经验，它将成为学生理

解知识的支持系统。背景经验越丰富，知识的解释力也越强，适用范

围也更广，有利于灵活的支配和运用，利于广泛迁移。

四、教学目标

帮助学生理解数学对社会发展的作用。使每个学生都能够在数学

学习过程中获得最适合自己的发展。通过九年级数学的教学，提供参

加生产实践和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步

培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识

解决实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的

唯物主义观，和爱国主义教育。

五、教学措施

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适

度安排教学内容，认真上课，批