2025届高考语文专题复习：现代文阅读+常考错点案例分析.pptxVIP

一?、非连续性文本的概念、特点;1.选材专业化、热点化。论述类文本重在选取专业学?科的前沿学术成果，实用类文本重在选取社会、经济生活中?的热点话题。

2.文本碎片化。选材一般截取原材料的片段。

3.材料多样化。材料组合形式有纯文字类、图文类、综?合类等。

4.源头多样化。?材料来自报纸、网络媒体、学术著?作等。;1.政论文：政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会?问题的议论文，具有主题鲜明、结构简明、行文流畅等特点。

【衔接教材】如毛泽东《反对党八股(节选)》、《光明日?报》特约评论员《实践是检验真理的唯一标准》。

2.学术论文：学术论文是用系统的、专门的知识来讨论或研究某个?问题或成果的学理性文章，具有科学性、创新性、专业性、规?范性和应用性。

如2022年新高考|卷郑敏《新诗百年探索与后新?诗潮》。

3.时评：时评是对当前发生的新闻及新闻中的事实发表见解的文章，具有针对性、说理性、准确性和思想性;整体阅读：“四步骤”读懂信息类文本?;第二步：圈画关键，提炼信息要点。步骤释义：

1.关键词用“□”标出。;第三步：梳理层次，整体把握结构。步骤释义：

1.从局部把握，分析段落内部、段落之间的关系，如并列、对比等。

2.从整体上把握文章结构，如总分结构、递进结构等。?

?

第四步：比较概括，明确作者的观点。

步骤释义：在思考与梳理的基础上，比较材料的?异同、观点的异同，然后综合各方面的信息进行

概括。;题目盘活O

1.?(链接学习任务1:信息筛选与文意理解)下列对材料相关

内容的理解和分析，正确的一项是(??)。

A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意?见，并特别提到要深入了解农民，二者有相同的出发点?和针对性。

B.?材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查要深?入、唯实，这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也?是一致的。

C.材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验?展开研究，但倘若方法得当，观察社会现象时也能获得良?好的效果。

D.材料二认为，社会研究者只有像医生对待病人那样关心?被调查者，才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。

?;答案?B

解析?A“二者有相同的出发点和针对性”错。材料一?提到“要放下架子、扑下身子，深入田间地头和厂矿车间，同?群众一起讨论问题”,材料二提到“你如果要研究乡村，你必?须同情农民，为他们服务”,二者有一定的相似之处，但它们?论述的针对性是不同的，材料一是针对领导干部的调查研?究而言的，材料二是针对社会科学研究者而言的。

C“社会?科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究”错。结合?材料二“社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，?那是没有人能否认的”可知，社会科学只是没有“一模一样?的实验室”,并不是说不能通过实验展开研究。

D“只有……?才不会……”错。结合材料二“正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害”?可知，作者举医生和病人的关系的例子，是为了形象说明被???调查者在怎样的情形下才会信任调查者，但D项错误地把???这个类比理解为社会调查的一个必然前提。;2.?(链接学习任务2:文本信息的逻辑推断)根据材料二的内

容，下列说法不正确的一项是(????)。

A.人的外在行为与内在动机可能并不一致，这给社会科学?研究者的观察带来挑战。

B.一些无法看到的现象需要通过经验者的语言来表达，这?可证明语言材料的重要。

C.如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的，被调?查者就不会有防备心理。

D.即便调查者出于友善的目的展开调查，调查的结果也会?影响到被调查者的生活;3.?(链接学习任务3:分析论点、论据和论证)下列对材料?一?和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(???)。

A.材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、坚持实事求?是原则两方面展开论述。

B.材料二第3段，主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中。

C.?材料一运用排比，既突出社会调查需广泛深入、求真务?实，也增强了论证气势。

D.材料二层层递进，采用发现问题、提出问题、分析问题、?解决问题的论证结构。

;4.?(论证语言，链接学习任务3:分析论点、论据和论证)材料?二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其?作用。;5.?(链接学习任务4:文本信息概括与整合)材料一和材料二?都谈到调查研究中的“客观”,二者的侧重点有什么不同?请结合材料谈谈你的认识。

答案?示例：①材料一谈到“客观”时有一句话，即“调?查研究一定要从客观实际出发”,强调的是调查研究的实事?求是立场，不能带着预定的“调子”;②材料二强调“客观”不??能被误解为超脱于被调查者之上的漠然立场；③材料一是??对领导干部应坚持的调查研究的基本原则而