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幼儿园中班教研组总结

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幼儿园中班教研组总结

幼儿园中班教研组总结

一、教研活动情况

本学期，我们中班教研组共三位老师，大家在教研活动中能根据纲要精神，努力建立平等、合作、和谐的师生关系，为幼儿营造一种宽松、自由、民主的学习环境，能根据幼儿的生活经验，从实际出发，组织开展符合小班幼儿年龄特征的趣味性、游戏化的丰富多彩的活动，在活动中教师以幼儿为根本，根据幼儿的探索兴趣为出发点，尊重幼儿的个别差异，调动幼儿学习的积极性和创造性思维，注重幼儿智力能力和社会意识的培养。大家能用发展的眼光对待每一个孩子，使幼儿得到平等全面的发展。教研活动能认真做到心中有目标，眼中有孩子。一学期下来，老师们在相互学习、相互讨论、共同研究的方法中，使自身业务水平得到了提高。

二、实施开展的活动

（一）开心幼儿园系列活动

根据我园教育教学工作的实际情况以及新纲要精神，结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，制定教育教学计划和实施“开心幼儿园”活动，与家长、社区教育达成共识。本学期通过开展开心幼儿园系列活动：“开心来啦”、“幼儿园真好”、“我喜欢”、“我真棒”、“长大真好”五个主题教育活动，把爱祖国爱家乡的情感渗透于各种活动之中。

（二）环保特色教育

1.环保教育渗透途径：

①环境创设，环境是重要的资源，是无声的老师。充分利用环境资源培养幼儿良好的环保意识。本学期初我们根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，组织全体幼儿参与墙面布置和环境创设，设计了一些以环保为中心的主题画和墙饰。如：“爱护动物”“垃圾分类”“森林动物乐园”“珍惜水资源”“爱护花草树木”等。让幼儿在与环境的互动中增强环保意识。

②利用各种教育活动，进行环保教育。开展“我是环保小卫士”的主题活动；开展世界地球日纪念日“珍惜地球资源”的活动；通过认识动植物的生长需要的环境、讲述动植物对人类的好处以及我们怎样保护环境等引导幼儿初步形成“动植物离不开环境”的概念；运用孩子喜欢的方式让孩子了解一些环保标志、意义及使用这些标志的意义与作用。帮助幼儿树立爱护周围环境及设施的行为习惯。利用外出活动的时间捡废纸、垃圾等。同时还将幼儿的绘画作品展示在班级及幼儿园门口贴成的展板上或直接粘贴在可见显眼的位置或墙上，在孩子们的精心布置下各个主题墙也成了一面“会说话”的墙。

③利用家长资源进行环保宣传教育。通过家长学校这一阵地将新纲要新理念传达给家长，让家长了解我们的教育方式与教育内容，同时提高了家长的教育能力。鼓励家长参与我们的教育活动：如：与幼儿一起养植大蒜、观察大蒜的生长；一起收集各种有关动物的资料盘；一起制作各种玩具等。这样既发挥了家长的教育资源又增强了幼儿的环保意识。

（三）家园互动工作

家园合作是一种对幼儿发展起着重要影响的相互作用的关系。本学期我们中班组的家长工作开展得积极有效，每天利用家园联系手册让家长及时了解幼儿在园的活动情况，让每位家长鼓励参与幼儿的学习活动并与老师交流意见和建议，促进幼儿的学习兴趣和健康成长的社会化进程。为了更好的利用家长资源我们设置了“亲子栏”，定期向家长发放教学计划及教学内容，使家长了解孩子的学习情况和我们的教育理念等。我们还开展了“家长助教”活动等进一步密切家园联系。增进亲子感情交流。与此同时家长的反馈对我们活动的开展也起到了很好的促进作用。

三、反思调整改进方向

反思一学期来的教研工作，虽然取得了一些成绩，但仍然有很多不足之处：如各种计划措施的落实还不到位；教师的研究意识还不是很强；教师的专业能力有待于进一步提高等等。在下学期的工作中我们将继续做好各项常规工作，并从课程的设计、实施、评价上不断调整改进，促进教师的专业成长。为促进幼儿园的发展作出贡献！

幼儿园中班教研组总结

一、教研背景

幼儿园中班教研组是一支充满活力和热情的团队，我们致力于为幼儿提供优质的教育环境和服务，帮助他们健康快乐地成长。在过去的一个学期里，我们围绕“如何提高幼儿学习兴趣”这一主题，开展了一系列教研活动。通过讨论、分享、实践和反思，我们取得了一些宝贵的成果，但也存在一些问题和不足。

二、教研活动内容

1.理论学习

我们组织了多次理论学习活动，深入探讨幼儿学习兴趣的影响因素和培养方法。通过学习幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南等文件，我们更加明确了幼儿教育的目标和要求。同时，我们也参考了一些国外关于幼儿教育的文献，拓展了我们的视野。

2.案例分析

我们组织了多个案例分析活动，邀请有经验的教师分享她们培养幼儿学习兴趣的方法和经验。通过案例分析，我们更加深入地了解了幼儿的兴趣爱好、学习方式和个性特点，为我们的教研工作提供了有益的参考。

3.实践探索

在实践探索阶段，我们组织了多次教学活动和游戏活动，鼓励幼儿积极参与、大胆表现。通过观察和记录幼儿的表现，我们