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年级组内班级排名次

第一篇：年级组内班级排名次

用永中电子表格统计学生成绩，如何统计各个班级的相关数据

（如班级排名、最高分等）呢？

一、为了后面输入公式的方便，我们先定义两个名称：

1、选中班级名称数据所在的区域，然后将光标定在“编辑栏”左

侧的“名称框”中（如图1），输入一个名称（如“bj”），并按下

“Enter”键进行确认。

2、选中“语文”成绩数据所在的区域，仿照上面的操作，分别定

义一个名称（如“ywcj”）。

二、成绩统计：

（一）成绩的班级排名：

1、接着上面的定义名称，选中E2单元格，输入公式：

=SUMPRODUCT((bj=C2)*(D2

注意：如果要确定该学生的年级排名，只要用RANK函数即可：

=RANK(D2,ywcj)。

2、再次选中E2单元格，执行一下“复制”操作，然后同时选中

E列下面的单元格区域，执行一下“粘贴”操作，将上述公式复制到E

列下面的单元格区域中，完成其他学生的班级排名确定。

（二）相关数据统计：

1、在J2单元格中输入公式：=MAX((bj=I2)*ywcj)，输入完成后，

按“Ctrl+Shift+Enter”组合键确认一下，即可得到“高一（1）班”

的最高分。

2、在K2单元格中输入公式：

=LARGE((bj=I2)*ywcj,COUNTIF(bj,I2))，输入完成后，按

“Ctrl+Shift+Enter”组合键确认一下，即可得到“高一（1）班”的

最低分。

3、在M2单元条中输入公式：=SUMIF(bj,I2,ywcj)，输入完成后，

直接按“Enter”键确认一下，即可计算出“高一（1）班”的总分。

4、在L2单元条中输入公式：=M2/COUNTIF(bj,I2)，输入完成

后，直接按“Enter”键确认一下，即可计算出“高一（1）班”的平

均分。

注意：将上述公式复制到J3至M6单元格区域中，即可统计出其

他班级的相关数据，效果如图2所示。

利用IF函数巧妙计算

IF函数是用来判断真假的函数，根据判断条件，返回不同结果。

但巧妙地使用IF函数可以防止一些错误信息的发生，具体操作如下。

（1）如在一张工作表中，C1单元格中的计算公式为“=A1/B1”，

当A1、B1单元格没有输入数据时，C1单元格就会出现“#DIV/0！”

的错误信息。此时可利用IF函数将C1单元格中的计算公式更改为

“=IF（B1=0，“”，A1/B1）”，这样只有当B1单元格的值是非

零时，C1单元格中的值才按A1/B1进行计算，从而有效地避免了错

误信息的产生。

（2）当在D5单元格中输入计算公式为“=B5+C5”，当B5、

C5单元格中没有输入数值时，D5单元格出现的结果是“0”，这里可

以利用IF函数把D5单元格中的计算公式更改为：IF（AND

（B5=“”，D5=“”），“”，B5+C5）。这样B5、C5没有输

入数值时，D5单元格就不会进行计算操作，即不会显示“0”值的结

果。

第二篇：八年级组内计划

八年级组内计划

指导思想：

根据学校本学期工作要点，以学校工作要点为目标，配合政教处、

教务处，我们八年级组决定认真学习并切实执行学校的各项工作计划，

聚焦课改，决战课堂，强化班主任队伍建设，积极开展创建文明班级

活动，培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，以促进学

生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步

加强教育教学常规管理，为进入九年级打下扎实的基础。结合本年级

工作实际，主要开展以下几方面的工作：

一、德育工作

1、工作目标：强化学生行为规范和学习规范的养成教育，提高学

生的基础道德行为和行为规范水准，每个班级的学生都能在原有的基

础上有所提高。

2、