1.2 规划初中生活（教案）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级 上册.docVIP

《道德与法治》七上全册详案2024秋季必威体育精装版

课题

1.2规划初中生活

课型

新授课

时间

本课为1课时

内容分析

本节课是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第一课的第二框。本单元《少年有梦》是七上教材的第一单元，作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义。从整体上看，本单元既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。这个起点包孕了道德与法治课程核心价值观的萌芽。之后各册各单元的内容设计，都是在此基础上的展开和深化。

本单元共设计了三课，分别为“开启初中生活”“正确认识自我”“梦想始于当下”。本节课“规划初中生活”是“开启初中生活”的第二框内容，这一框引导学生了解规划初中生活的意义，知道做好初中生活规划的步骤和方法，明白“努力”有方法，激励学生通过规划让初中生活过得更有意义和价值。

本节课主要表达了五层意思：其一，规划的定义和规划初中生活的意义；其二，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；其三，做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案；其四，有了规划，更应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中；其五，“努力”有方法。

学情分析

对于刚刚步入中学校门的学生而言，初中阶段是一个全新的人生阶段的开始。此时的他们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，他们朝气蓬勃，充满活力，思想活跃，但认知能力、思维方式、人格特点和社会经验等都有待进一步发展。一方面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活中，使自己的初中生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。基于以上考虑，本节课帮助学生学会规划自己的初中生活，明白“努力”的道理，掌握“努力”的正确方法，通过规划和努力让自己的初中生活过得更丰富多彩，更有意义和价值。

教学目标

核心素养与学段目标：【健全人格】正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。（参见2022版新课标P14）

通过国家“十四五”规划作为导入，引导学生认识到规划生活的重要性；通过案例分析、小组讨论指导学生如何制定初中生活规划；选取一些实际案例，分析他们在“努力”上的误区，提供正确的“努力”方法；引导学生回顾本堂课所学内容，并鼓励他们将所学应用到实际生活中，设计并完成“我的初中生活规划书”。

教学重点

如何做好初中生活规划。

教学难点

“努力”有方法。

教学过程设计

教学环节

师生活动

设计意图

新课导入

1.【展示课题及学习目标】——心中有目标，学习更有效

本单元学习目标是：(展示目标、学生朗读)

本节课的核心素养与学段目标是：(展示目标、学生朗读)

2.【导入新课】

方案1：【新闻链接】“十四五”规划和2035年远景目标

【教师活动】教师出示新闻“‘十四五’规划”的文字和图片材料，提问：你了解“十四五”规划吗？

“十四五”规划：“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。2021年3月11日，十三届全国人大四次会议表决通过了《“十四五”规划》，规划确定了2035年远景目标和“十四五”时期经济社会发展主要目标。

【教师活动】在学生回答基础上，教师播放视频《“十四五”是什么？这个视频告诉你！》，通过观看视频使学生了解“十四五”是什么。

▲配套视频：“十四五”是什么？这个视频告诉你！

【教师提问】请同学们说说国家为什么要制定一个个五年规划？你认为初中生活需要规划吗，为什么？

【学生活动】观看材料，举手发言、交流分享

答案与解析：需要。凡事预则立，不预则废。国家制定五年规划可以为国民经济和社会发展规定目标和方向，同样，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中生活。

方案2：【课本案例】畅想初中生活

【教师活动】请学生阅读教材P6“生活观察”的图文材料，思考并回答：如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值？说说你的打算。

【学生活动】阅读材料、举手发言、交流分享

答案与解析：初中生活为我们的发展提供了新的机会，我打算更加自觉、主动地学习，参加集体生活，参加丰富多彩的社团活动，进行各种各样的社会实践……

【教师总结】初中生活为我们的发展提供了多种新的机会，同学们都开始有了自己的打算，开始主动规划未来。合理的规划，可以帮助我们更好地度过初中阶段。现在，就让我们进入本课的学习——规划初中生活。

明确目标，学习有方向

导入提高学习兴趣。

本活动通过一段视频让学生了解什么是国家“十四五”规划，并思考国家为什么要制定一个个五年规划，接着延伸到初中生活规划，从而引导学生了解什么是规划并体味规划的意义。

本