人教版道德与法治六上【精】9 知法守法 依法维权 （课件）.pptx

2;知晓法律，维护权利;懂法、用法、学法的心路历程;故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？自己是如何看待事例中不同人物行为的？;用好法律，维护权利;想一想：自己在日常生活遇到过哪些是事情通过法律途径解决问题的？当时自己有怎样的感受？;寻找未成年人的专门保护;说一说：看完这个视频有什么样的感想？

想一想，在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。

;法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。;在法律范围内维护权利;广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？;;违法犯罪需担责;15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。;说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻到重（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填入下列表格中。;说一说：自己在生活中是否存在类似杜某某这样的人，他们分别实施了哪些不良行为？受到了哪些处罚？处于什么程度？;说一说：看完这部未成年人犯罪的微电影后，自己有怎样的感想？;法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。;向校园欺凌说“不”;;故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？

如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适？请在恰当的做法前面画“√”。除此之外，你还有其他办法吗？

□赶紧躲开，假装没看见

□立即上前阻止鲁某的行为

□寻求老师的帮助;第二天放学，鲁某又拦住了我。尽管我很害怕，但还是鼓足勇气大声地对他说：“我不怕你。我不报告老师，是因为我们还可以做朋友。”鲁某一下子怔在那里，一会儿，他灰头土脸地走了。从此，他再也没拦过我。;关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？;校园严重欺凌行为对应的刑法罪名;针对中小学生欺凌和暴力问题，2()16年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。;课后调查;预防性侵害;触摸他人身体的隐私部位;男孩女孩的身体隐私部位;性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。;想一想：遇到不当的身体接触以及性侵害后应该怎样应对？;依法维权有途径;放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的手机和零用钱也被抢走。你认为他应当怎么做？请选出正确的应对措施。;法律保护未成年人的成长，当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉父母、家人或老师，让他们寻求法律专业人员的帮助；或者向主管部门、司法机关提出申请、申诉、起诉、控告，运用法律维护我们的权利。;机智自救的梁小惠;三四个小时后，两个男子估计梁小惠不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松了警惕。临近中午，一个男子外出，另一个男子准备做午饭。此时，梁小惠突然站起来，趁其不备迅速跑出屋子，跑回家中。

梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，将惊险的一幕告诉了他。班主任和学校立即报案。接到报案后，警察当天就将那两个男子抓获。;在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说的更有道理？当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？;维护自身权益是时时刻刻的事情，在权利受到侵害后再寻求救济，只能尽量弥补已有的损害。最有效、最低成本的维权方式是预防、远离权利侵害；在权利受到侵害时，要尽量防止权利侵害进一步扩大、避免因不当行为导致损害加重。;讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？同桌合作，把你们的答案填写在横线上。;遇到侵权事件时，要保护证据、收集证据，及时向司法机关寻求法律保护。一切能够