桂教版三年级上册信息核心技术教案.pdfVIP

结识文献和文献夹主题一信息就在咱们身边

任务一让咱们感受身边信息

一、教学目:

1、理解什么是信息；

2、理解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、解决各种技术；

二、教学重点：懂得信息是普遍存在。

三、教学难点：通过身边信息现象理解信息这个概念。

四、教学办法：

1、从感性结识到理性结识，启发学生对问题进一步思考。

2、电脑动画课件教学。

五、教学准备：

1、电教室内运用电脑播放自制教学课件。

2、课前打开电脑。

六、教学过程

（一）导入

师：同窗们好，从今天开始，咱们一起来学习信息技术这门课程，一方面

打开课本，一起来看一下，要学习内容有哪些？

师生浏览课本，理解本学期要学习内容，浏览模块内容构造。

（二）谈话导入，引出主题

1、同窗们，“21世纪是信息时代”这句话听到过吗？

2、那你们懂得什么是信息吗？能举几种例子吗？

（让学生举例子，教师补充例子，如手机发信息、电视上看到新闻、乌云

密布将近下雨了等）

（三）新授课

活动一观测身边信息现象

1、新学期到了，小迪在学校里能感受到什么信息呢？

指引看图，课文p1中出示三幅图告诉咱们如何信息呢？

（1）生观测文中三幅图片：枫叶图、晨读图、桂花香图。

（2）生报告，用语言表达出小迪所感受到学校信息。

2、此时此刻，如果你是小迪你还能感受到校园里面哪些信息呢？

生讨论报告。

3、美丽自然界带给咱们无穷无尽信息，咱们可以通过色彩、气味、形

状、运动等获取信息。

（1）生观测文中三幅图片：黄鹂图、象山图、蓝天白云图。

（2）学生分小组互相讲述从图中获取信息。

4、拓展：

（课件展示图片）

（1）从图中你懂得这些景色是什么季节吗？

（2）从图中你懂得这些穿着民族服装叔叔阿姨是哪个民族吗？

活动二案例分析：北斗星

1、同窗们，你们懂得什么是北斗星吗？它由多少颗星构成？它形状像什

么呢？

生报告

2、观测课文中四幅插图，感受一下不同季节北斗星斗柄指向哪个方向

吗？

生观测并报告

3、懂得北斗星方面对咱们生活中有什么协助呢？

生讨论，报告如：辨别方向。

4、思考：你观测过身边自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？

生报告。

5、同窗们讲非常好,这也是信息,信息时时都在咱们身边。.

课件出示：信息概念:信息是人们通过观测、感受得到有用消息。

6、观测课文插图：说说下面各图给你带来了什么样信息？

书籍、网页、红绿灯、禁烟图标

生观测后报告。

7、思考：想一想，咱们平时看电视，会得到哪些信息呢？

8、咱们获取信息有时是通过人与人之间语言或动作来获得，如课文中图

片。师示范：安静动作、停止动作。

活动三小游戏：咱们一起编儿歌

1、同窗们，你们会唱《春天在哪里》这首歌吗？

师生同唱歌曲《春天在哪里》。

2、咱们来做小作词家，把歌词换一换，看谁换歌词最佳！

生填歌词，报告。

3、小迪改歌词是这样，有无错呢？

生齐读歌词，并找错误。

4、对的信息是符合事物原貌，而错误信息记录不符合事物原貌。

5、从图上找出错误信息。

生仔细观测图，同桌交流找出错误信息，并在全班报告，师反馈。

（四）小结

师：同窗们，今天这节课学开心吗？你们都学到了什么？

生小结

任务二让咱们寻找更多信息

一、教学目的：

1、让学生理解信息在生活中无处不在，并学会通过各种方式获取身边信

息。

2、学会借助各种工具协助获取信息。

3、指引学生在获取信息同步，提高信息精确性。

二、教学重点：让学生理解信息在生活中无处不在，并学会通过各种方式

获取身边信息。

三、教学难点：学会借助各种工具协助获取信息。

四、教学办法：游戏法、动手实践法、讲故事

五、教学准备：1、课前布置学生收集自己感兴趣信息。