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小学三年级下册信息技术全册教案

小学三年级下册信息技术全册教案「篇一」

教学目标

1．让学生在游戏中进行打字练习，培养学习的兴趣，帮助学生克服指法训练

的困难，提高打字速度。

2．掌握正确的打字姿势和键盘指法。

重点：通过边游戏边练习的形式，加强指法训练，提高打字速度。

难点：学生在利用游戏进行指法练习时，容易忽略标准指法和指法分区，教师

要加以控制、引导。

教学过程：

一、导入

1．同学们，想玩游戏吗？今天我们一起来玩打字游戏，它不仅可以让你边玩

游戏边练习，还可以帮助你我进行比较系统的指法训练，当做完某个练习后，它可

以帮你评分，看看你打得多快，到底进步了没有，妙极了！

二、新授

1．打开“金山打字”

示范启动〈金山打字20xx〉。步骤：A、启动〈金山打字20xx〉后出现软件主

界面；

2．选择打字游戏（介绍游戏规则）

3．学生玩打字游戏。（教师下堂指导）

4．在规定的要求内打完的同学可以进入到更高级的打字游戏！

5．（大部分学生打完第一次而且时间和正确率都能达到要求的时候控制学生

机）刚才我们班有好多的小朋友打得又快正确率又高，而且都符合老师的要求，老

师想请他们来说说她是怎么做到的？小朋友要虚心的听！然后自己再努力！

1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。

2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回基本键。

3、每个手指应负责好自己的“领地”，不可图快而越位。

三、小结

今天有许多小朋友都参加了这个高难度的打字游戏，但是有的小朋友的打字的

速度还是比较慢没有得玩这个打字游戏，你们要把时间记下来，到下一次课的时候

争取打得更快！

教后录：通过前段时间的课堂练习，学生对于指法已经有了一个基本的了解，

在课堂上练习时也能按照指法来输入文字，但有部分同学不能坚持，打了一会就发

生指法的变形，有的学生指法不对发生了移位，有的学生又恢复原来的一指神功。

在游戏中，学生的兴趣很高，但有点手忙脚乱。

小学三年级下册信息技术全册教案「篇二」

知识与技能

理解元件的概念及元件的作用。

了解元件的分类和不同元件的意义。

过程与方法

学会制作简单的影片剪辑元件。

掌握使用库中元件的方法。

情感态度和价值观

培养学生的审美观和自主创新能力。

教学重、难点

理解元件的意义并学会使用元件

教学准备

MacromediaFlash8软件。

教学过程

一、引入

Flash中的元件就像演员一样，在Flash中扮演不同的角色并可以重复使用，

让我们的动画看起来更加丰富。

二、课堂学习

（一）新建元件

打开作品“美丽海景”，执行“插入”→“新建元件”命令，打开“创建新元

件”对话框，输入新元件名称为“帆船”，并设置元件类型为“影片剪辑”，单击

确定就创建好了新元件，并进入编辑状态。

【Flash中有影片剪辑、按钮和图形三种元件。】

（二）制作元件

插入2个新图层，并将3个图层分别命名为“桅杆”、“帆”和“船体”，用

直线工具在相应图层绘制好桅杆、帆和船体的轮廓，然后用填充工具给帆和船体填

充合适的颜色。单击时间轴上的“场景1”返回到“美丽海景”中，此时，就可

以在库面板中看到完整的“帆船”元件的预览图了。

（三）使用库中元件

（四）保存并测试动画

执行“控制”→“测试影片”命令，就可以看到一艘小帆船出现在海上。

三、课堂活动

1.自由分组，可以个人为单位，也可以小组为单位。

2.利用元件，在“月夜”图上添加几颗星星。

3.代表上台展示各自的活动成果。其他同学和教师进行补充与评价。

（具体活动计划可参考“活动室”中的内容。）

四、课外探究

前面我们提到了元件的三种类型，除了影片剪辑之外还有图形元件和按钮元

件，这三种元件有什么区别？分别在什么情况下使用呢？在课后通过其他方式进一

步了解吧。

小学三年级下册信息技术全册教案「篇三」

【教学目标】

知识目标：了解调查的一般步骤和方法。

能力目标：能综合运用实地考察、网络有哪些信誉好的足球投注网站、信息咨询等方法进行信息的收

集。