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国际教育园南区

放置自动贩卖机调研报告

报告人:*****

报告时间:2010年6月17日

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前言

在我们国际教育园南区几乎没有自动贩卖机,所以这次的市场营销调研我们小组就选它

作为主题，进行这一次的实训调研。

自动贩卖机有高（高技术）、新（新销售方式）、大（市场潜力巨大）、真（商品货真价

实）等优点，决定了其具有了广阔的发展前景。根据有关专家测算，在中国，自动贩卖机市

场容易最保守的估计也可达47万之举。

现在的大学生越来越追求方便，越来越需要自动方便的生活日用品。而对饮料等的需

求也不仅仅满足于在传统的商店里购买，因此，这就是一个市场的空白。比如说我们学校，

就说我们北区，要买饮料就只能在宿舍楼下的小超市买，如果想在教学楼喝上饮料，要么就

自己买好带到教室，要么就在课间跑到离我们还不算远的好又多超市买，这显然是很不方便

的。如果说这时候在教学楼里放置一台自动贩卖机，那么对于我们和老师都很方便，好多学

生就不用再受渴了。针对这一现状，我认为每个校园里都应该配置一些自动贩卖机，以方便

学生，让学生更好的学习和生活。当然这只是我们自己的想法，对于这样一个计划，我们需

要做一份像样的市场调研，以此来显示自动贩卖机的需求状况。

这是我们进入大学的第二次实训，上一次是网页制作，从上次的实训我们都能体会到

平时的学习和实训比起来是那么的简单，实训考验的不仅是对书本知识的理解，考验更多的

是书本之外的东西，它告诉我们实训要懂得合理利用时间，懂得与老师同学的交流，懂得更

多的操作技能不仅仅是为了考试，而是为了我们将来的工作。在这一次的实训中，我们也懂

得如何对素材进行分析归纳，对收集到的数据进行合理处理。分工合作，让我们知道了“合

作”这两个字的含义。同时，我们也通过充分讨论，达到群策群力的目的。这次的实训，也

培养了我们的责任心，每个人对自己分配到的任务都尽心尽力地去完成，把它真正当作自己

的任务来完成。

我们很感谢学校和老师给了我们这样一个实训的机会，为我们将来的工作打下良好的

基础，困难总是会存在的，不过，我们相信经过我们的努力，困难会被克服。正所谓“前途

是光明的，道路是曲折的”。

由于我们的时间是有限的，数据收集的也并不是很充分，报告难免会有一些误差，请

大家多多谅解！

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目录

（一）自动贩卖机的历史4

（二）自动贩卖机市场规模和趋势分析5

（三）自动贩卖机产业状况分析5

（四）自动贩卖机硬币的识别原理5

（五）消费者需求分析6

（六）市场调研结论11

附件

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（一）自动贩卖机的历史

说起自动售货机的历史，可一直追溯到远古时代的埃及。亚历山大的科学家HERON

在其所著的《气体装置(PNEUMATIKA)》中描述，只要将钱币投入该装置，水就会自动流

出来。这就是自动售货机的起源，大约在公元前215年左右，埃及寺院中就安装了这种装置，

用来销售神圣之水(圣水)。

另一方面，我们日本诞生的第一台自动售货机是明治时期的发明家――俵谷高七发明

的，用来销售香烟等。该自动售货机于1890年(明治23年)获得了专利，但未投入实际使用。

之后，俵谷于1904年(明治37年)完成了邮票明信片自动售货机，被递信(相当于现在的邮

政省)采用。该机器的外壳为木材并进行了装饰，是将邮票销售、明信片销售、投信邮筒三

种功能一体化的颇具特色的设备。

最早的普及型自动售货机是1924年(大正13年)由中山小一郎制作的袋装零食自动售货

机。当时，外壳上画有风靡一时的新闻漫画乐呵呵的爸爸的这种机器，被大量地设置在全

国零食店的门口。之后，日本的自动售货机工业以零食、香烟、邮票等自动售货机为中心展

开，但由于第二次世界大战爆发引发的钢铁制品生产禁令的缘故，被中断了。

第二次世界大战后，经济开始复兴的1957年