2019至2020年第一学期计划五年级 林明珠 .pdfVIP

2019至2020年第一学期

外研版英语五年级上册教学计划

文昌市第三小学林明珠

一、学情分析：

本学期我担任五年级（1）班和五年级（4）班的英语教学工作，

他们已经有了一定的英语基础。因此，本学期教师要面向全体学生，

以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学

生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，

应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

二、教材分析

全书共10个新授模块和1个复习模块。每个模块都有二个单元。

每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不

离句，句不离篇。

本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发

展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导

学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结

构——任务。

三、教学目标

1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2.养成良好的英语书写习惯。

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4.按四会要求掌握所学句型。

5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆

开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

具体四点：

听：1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单

的话语和录音材料。

说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;

3能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);

4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

读：1、能认读所学词语;

2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;

3、能读懂教材中简短的要求或指令;

4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;

5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅

读的习惯;

6、能正确朗读所学故事或短文。

写：1、能模仿范例写句子;2、能写出简单的问候语;

3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述4、能基

本正确地使用大小写字母和标点符号。

词汇

1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习

惯用语;2、了解单词是由字母构成的。

语法

1、知道名词有单复数形式;2、知道主要人称代词的区别;

3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;4、了解表示时间、

地点和位置的介词;5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。

功能与话题

四、教材重难点1.重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项

任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开

口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。

五、教学措施

1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良

好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动

地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用

语言的能力。

3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组

排降低难度。4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活

动中学习英语，在生活中学习英语。

5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学

习和生活中情况，有困难时助其克服困难。

六、教学进度安排表

第1--3周Module14课时Unit1Didyoucomebackyesterday?

Unit2Weboughticecreams.

第4--7周Module24课时Unit1Whatdidyoubuy？Unit2

Howmuchcheesedidyoubuy？Module34课时Unit1

Wheredidyougo?Uni