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Unit6Atonewithnature

Developingideas

ALoveofGardening

教学目标;

Bytheendofthisperiod,studentswillbeableto:

1.getsomeinformationoftheBritishgardensandchoosethetopicsentenceofeachparagraph.

2.guessthemeaningofsomesentencesaccordingtoitscontext.

3.promotetheawarenessofbeingclosetonatureandliveinharmonywithnature.

精读语篇

Step1:Fast-Reading

What’sthemainideaofthetext?

A.Historyaboutgardening.

B.Britishenthusiasmforgardening.

C.Amazinggardening.

D.Thebenefitsofgardening.

答案:B

Readthetextquicklytomatchthemainideawitheachparagraph.

Para.1A.Brits’gardening.

Para.2B.ThestartofBritishgardens.

Para.3C.Thespiritualbenefitsofgardens.

Para.4D.Gardensincities.

答案:BADC

3.Choosethetopicsentencesandwritethemonthelinestocompletethepassage.

Aswellasbeinggoodfortheenvironment,gardeningisalsogoodforthesoul.

Butincities,limitedspacehasledtopeoplelookingfornewsolutions.

FormanypeopleintheUK,theirgardenistheirownprivateworld.

d.ThisiswhatstartedtheBritishloveofgardening!

答案:1–d2–c3–b4–a

Step2Detailedreading

I.ReadPara.1anddothefollowingexercises.

What’syourunderstandingofthequotation?

答案:Theworldisnotlackofbeautybutthediscoverableeyes.

What’sthefunctionofthequotation?

答案:Tomaketheexpressionmorepersuasiveandconvincing.

3.What’sthefunctionofthesentenceinTheSecretGarden?

A.Toaddsomebackgroundinformation.

B.Toillustratethebeautyofthegarden.

C.Tointroducethetopicofthispassage.

D.Toremindtheimportanceofthegarden.

答案:C

4.Whatdoes“greenfingers”meaninthefirstparagraph?

A.Thefingerspaintedwithgreencolor.

B.Thepoorskillsofgardening.

C.Thefingerscutbygreenknife.

D.Thesuperskillsofgardening.

答案:D

II.ReadPara.2carefullyanddothefollowingexercises.

WhichoftheactivityisnotmentionedinParag

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