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2025届中考历史热点问题大归纳（精悍）

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中日关系问题

（1）古代唐朝与日本的友好往来：从唐太宗贞观年间

开始，日本有十多批遣唐使来唐朝；唐玄宗时，鉴真六

次东渡日本，设计了唐招提寺。

（2）明政府派戚继光到东南沿海抗击倭寇（日本侵略

者）：戚继光“封侯非我意，但愿海波平”；“遥知

百国微茫外，未敢忘危负岁华。”

（3）1894—1895年甲午中日战争

①结果：中国战败，被迫签订《马关条约》。

②原因：日本是一个帝国主义强国，中国是一个半殖民

地半封建国家，日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政

治腐败，妥协投降，军纪败坏（主观）。

③对中国的影响：大大加深了中国的半殖民地化程度。

（4）1900—1901年参与八国联军侵华战争

①结果：中国战败，被迫签订《辛丑条约》。

②原因：帝国主义力量强大，封建制度的腐朽。

③对中国的影响：使中国完全陷入半殖民地半封建社会。

（5）1931—1945年日本侵华战争

①结果：中国取得抗日战争胜利。

②原因：抗日民族统一战线的建立，国共合作（主要）

特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战；国际进

步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场的

相互配合。

（6）中日关系健康发展的根本问题？

如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行）。

（7）如何才能发展健康的中日关系？（或：日本应怎

么做？）

①正视历史。

②以史为鉴，反省战争罪行。

③信守和平承诺。

④做一个负责任的大国。

⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。

（8）参拜靖国神社、修改历史教科书等事件说明什么？

日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。

（9）你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因

是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？

日本政府领导人参拜靖国神社，通过美化侵略战争的新

教科书等（或日本政要不能正视侵华历史）。

日本政府应教育国民正视历史、反思历史；中日之间应

建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、

对话和协商等。

（10）日本古代学习中国进行的改革是：大化改新（由

奴隶社会过渡到封建社会）；近代学习西方进行的改革

是明治维新，走上资本主义道路。

启示：一个国家或民族想要立足于世界民族之林，应善

于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。

（11）青少年应怎么做？

①牢记历史，珍爱和平。

②认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世

界强国之林。

③呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把

日本人民和世界人民拖入战争泥潭。

2

西藏问题

（1）唐朝与西藏（吐蕃）的友好往来：唐太宗把文成

公主嫁给吐蕃首领松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流、

增进了汉藏两族的友好关系；后来唐朝又将金城公主嫁

给吐蕃首领尺带珠丹，唐和吐蕃“和同为一家”。

（2）西藏的和平解放：1951年，西藏地方政府派出阿

沛·阿旺晋美为首的代表团到达北京，与中央人民政府

谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏获得和平解

放，至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团

结。

（3）1959年，西藏地区胜利完成民主改革，废除了封

建农奴制度，百万农奴翻身当家做了主人，进入社会主

义阶段，今天，西藏成为我国的重要牧区。

（4）山东援藏干部孔繁森，受到西藏群众的爱戴和怀

念。

（5）我国对少数民族实行的两项基本政策：民族区域

自治政策；各民族共同发展。

（6）从西藏历史发展的基本进程中，得到哪些启示？

西藏自古