必威体育精装版北师大版一年级数学有趣的图形教案.pdfVIP

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第四单元学习计划

单元学习内容：

认识长方形、正方形、三角形和圆、折纸拼图活动、认

识七巧板、欣赏与设计

单元学习目标:

1．认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用它们

进行拼图、折纸等活动。

2．欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。

3．初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观

念和创新意识。

4．培养学生对数学学习的兴趣。

单元教材分析：

本单元的教学内容体现了从“空间到平面”的设计思路。

教材设计了将简单几何体的底面画下来的活动，并安排了三

个“动手做”活动，为学生创设了操作、探索和思考的情境。

让学生看一看、画一画，从物体上“分离”出面，研究面的

形状，形成长方形、正方形和圆的表象。又让学生折正方形

纸，直观认识三角形；把两个完全相同的三角形拼一拼，直

观认识平行四边形。这样安排，符合低年级学生特点，有利

于他们主动地认识平面图形。对于这些知识，教材只要求学

生直观地认识几种最常见的平面图形，没有深入研究这些图

形的特征。另外，教材还设计了一些开放性问题。如：用一

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张正方形纸对折，能折出不同的图形。把四个一样大小的三

角形，可以拼出多种图形。这些问题能激起学生独立探索的

热情，相互合作的愿望，有利于改善教学方式，培养学生的

创新意识。教学中，教师应当尽力为学生创设动手操作的机

会，为发挥学生的想像力和创造性提供空间。为学生提供合

作交流的机会。

单元教学重点：

认识长方形、正方形、三角形和圆,利用长方形、正方形、

三角形和圆进行拼图、折纸等活动。

单元教学难点：

初步认识四边形、五边形、六边形，并能在钉子板上围

出相应的图形,尝试着利用所认识的简单的图形设计出美丽

的图案。

单元学习课时：

本单元学习课时数为4课时，具体安排如下：

认识图形（认识长方形、正方形、三角形和圆）1课时

动手做（一）（折纸拼图活动）1课时

动手做（二）（认识七巧板）1课时

动手做（三）（欣赏与设计）1课时

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教学内容：认识图形

教学目标：

1．通过观察、操作与讨论，感知长方形、正方形、三

角形和圆的特征。初步认识什么样的图形是长方形、正方形、

三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别这四种

图形。

2．通过摸、画、找、说等活动，初步体会到解决问题

的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养探索意识和协

作精神。

3．通过创设情境，在实际操作活动中体验学习数学的

乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。

教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形和圆。

教学难点：体会“面”在“体”上。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

（课件出示：漂亮的城堡）

淘气带我们来到了一座漂亮的城堡。在这座城堡里住着

各种形状的图形，请小朋友们认一认，说一说这些图形的名

称。

长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城

堡里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是

平面图形。（课件出示：平面图形）

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