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猜谜语;我会读课文;我会认;我会认;葫芦藤;花谢了以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!;;同桌开火车读课文,读准字音,不多字,不少字,不唱读。读完评一评。;用课文里的话说一说,这棵葫芦长什么样呢?;巩固书写;巩固识字;观察:看看这两幅图有什么不一样的地方?
(叶子葫芦表情);根据第一自然段内容,说一说小葫芦生长的过程。
;读第二自然段,说说发生了什么?;有几个虫子怕什么!
有几个虫子不可怕。
;葫芦叶子上长了蚜虫,邻居和种葫芦的人有什么不同看法?请用“”画出来谁的看法对?为什么?;读一读。想一想我们该用怎样的语气读下面的句子。;照样子改写句子。
例:叶子上的虫还用治?——叶子上的虫不用治。
1.你打人还有理吗?——
2.我们怎么能随地扔垃圾呢?——
3.这样的天气还用穿毛衣?——;一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”;没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。;巩固书写
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