2018-2019学年第一学期九年级数学教师工作计划 .pdfVIP

2018-2019学年第一学期九年级数学教师工作

计划

有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可

以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有

条不紊地进行。下面是关于第一学期九年级数学教师工作计划的

内容，欢迎阅读！

第一学期九年级数学教师工作计划

暑假匆匆结束，新的一学期开始了，作为教师，同时作为班

主任，不论从思想上还是从教学都要行动起来。以下是我的个人

教学计划：

一、从学情分析，就面临初三，大多数学生学习态度较以前

有所端正，学习积极性较高，但还存着懒散、懈怠，而且，本学

期基本结束各学科的新授课的学习，对学生来说是至关重要的。

对于数学的学习，从课堂上看，比较懒散，不愿动脑筋，计算能

力差，独立思考的能力欠缺，所以，我本着让学生学会，还有加

大学生主动性，加大课堂容量。中考中的考点如：二次函数、圆

的知识点也是本学期学习的重点和难点。

二、从思想上，高度重视，本学期内容多，需要学习九年级

上和下两册的内容，学习容量大，而且面临向初三中考的一个跨

越，而这一阶段的学生，爆发力强，学习态度有所转变，中考的

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压力迫在眉睫，这一个阶段的教学很重要，系统化较强，学习的

难度和深度都需要加深，学习的速度又很快，学生在学习时需要

提前预习，学习的主动性加强。

三、从内容上来看，打开课本翻看了一下，无论从教学内容

还是从教学顺序，新版本教材都有了很大变化。代数与几何相互

交叉，尤其是园一章，该章几何语言的灵活性学生难于驾驭，要

求更规范。二次函数一章的学习相对较难，是中考的难点，综合

性强一些，在计算方面学生较错的多，但难题是有梯度的，层次

性的，对于中等生来说还是可以完成前两问的，希望更多的学生

取得更好的成绩。

四、从学生角度，习惯的养成仍不可忽视。行为习惯决定学

习习惯，学习习惯决定学习成绩。因此在教育培养学生方面，首

抓行为习惯的规范，既要成人又要成才。初三上学期是初三过度

的一阶段，初二的下学期学生的青春叛逆性，学生思想品德的教

育，更是考验一个人，学生两极分化现象更严重，青春期叛逆现

象更加剧烈，在教育的同时要引导，预防，和家长沟通好。

五、在个人教学方面，课前备课要充分，上课要紧凑，课后

对学生的辅导要严格，对学生的要求要落到实处，多倾听学生的

意见，合理的意见要采纳。平时虚心向优秀教师学习，多听课，

积极参加教学研讨活动，不明白的问题要不耻下问，切不可似是

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而非就上课。

以上是我这一学期的教学计划，个人计划服从学校的计划，

有不当之处敬请领导批评指正。第一学期九年级数学教师工

作计划

根据学校工作安排，我担任初三年级数学，本学期教学计划

如下：

一、教学思想：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维潜

力、运算潜力、空间观念和解决简单实际问题的潜力，使学生逐

步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、

概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来

源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养

学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和

独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的潜

力。

二、学生基本状况分析：

总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，

整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解

知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基

础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少超多的推理

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题训练，推理的思考方法与写法上均存在着必须的困难，对几何

有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习潜力上，学生课外

主动获取知识的潜力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，

不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，