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新学期初一语文教学工作计划（十篇）范文

七（1）班的学生中一部分的思维灵活一些，能够较好的实

现教学目标。综合来看，这个学期的语文教学，要从两个方

面着手，一方面是继续培养学生学习语文的兴趣，包括培养

他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极

发言勇于质疑等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探

究的学习方式，配合学校全面提高学生的语文素养。

二、教材分析

七年级下册全册共六个单元，每个单元仍旧包括阅读和

综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中的六个单

元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、

动物。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。

第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文

章。

第三单元中的文章写的是名人故事。

第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不

同方面，。

第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。

第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动

物的文章。

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三、教学任务

1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

2、掌握初一（下）阶段要求掌握的生字词的音义，并

学会运用。

3、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方

法，了解描写方法、修辞方法和词类的有关知识。

4、培养学生的朗读能力，使之能有感情的朗读课文，

初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，

能用普通话正确流利地朗读课文，为培养学生语文语感打下

基础。

5、指导学生理解文章的主题含义和丰富的思想感情，

理解文章的思路，了解基本写法，具有一定的`语言感受能力。

语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

6、培养学生良好的语文素养，背诵基本课文中的一些

精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。熟练使用常用字

典词典，养成读书看报的习惯。

7、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，

要了解内容，背诵一些基本篇目。

四、教学措施

1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程

中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

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2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，

注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，

重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体

提高。

3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，

指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、

记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创

造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地

获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。提倡灵活

多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性

的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内

外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的

机会。

6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。作业的

布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生

的特点。

7、实行培优辅差，面向全体学生。让学生互帮互助，

共同学习语文。

8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作

文水平。加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平

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9、实施课前三分钟演讲，包括自我介绍，小故事，成

语解说等，目的是锻炼表达能力。

10、每堂课根据学生实际精心备课，改变繁琐的教学方

式，突出重点和难点。

11、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，树立

起学生学习的信心。

新学期初一语文教学工作计划篇7

教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新

理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素

质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，

努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高

学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积

极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行