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3.2国际关系
认识国际关系1
国际关系2023全球风云变幻导:
1、国际关系的含义国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中,最主要的是国家与国家之间的关系;英国脱欧俄乌冲突国家之间国家与国际组织之间国际组织与国际组织之间2023年4月,联合国大会通过决议:加强联合国与欧盟的合作学:
战争与和平冲突与合作主要聚焦于主权国家之间的战争与和平、冲突与合作等问题。2、国际关系的聚焦主题巴以冲突学:
3、国际关系的内容国际关系的内容是多方面的,包括政治、经济、文化、军事关系等。人类命运共同体政治关系亚太经合组织经济关系巴以冲突军事关系杭州亚运会文化关系学:
4.国际关系的基本形式竞争合作冲突中美贸易战英国脱欧北约与华约军事竞赛中美文化座谈会中美文化交流注意:国际关系复杂多变,各种形式不是单独存在的,有时既有竞争又有合作冲突。不能说谁代替了谁!内容和形式一定要分清学:
国家间交往的主要方式:贸易往来,文化、科技、教育、医疗等方面的交流,外交磋商,领导人互访,缔结条约或协定,等等。外交磋商领导人互访贸易往来科教文交流缔结条约5、国际交往的主要方式国家间交往的依据(国际关系的调整规则)是什么?学:
6、国际交往的行为规则——国际法含义:各国逐渐以条约和习惯做法为基础,发展出了一些被普遍遵守的行为规则。作用:规范着国际交往;维护国际关系稳定;促进世界和平与发展。原因:世界各国的联系越来越紧密;日益形成你中有我,我中有你的命运共同体;符合各国的共同利益。【拓展评价】国际法是有(一定的)约束力和强制力。但是世界上没有一个凌驾于国家之上、统一的强制性权威机构来约束国家的国际行为,维护国际法的原则和规定,因此,国际法的约束力必须且只能建立在相关国家承担的义务之上。国际法的实施和实现,依靠相关国家对于实际履行和承担义务的自愿和自觉。学:
(1)实质:是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。(2)应对:面对急剧变化的世界,许多国家都在调整目标,力图为自己确立有利态势,形成了国家间既合作又竞争的局面。7.国际竞争的实质学:
国际关系含义指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中,最主要的是国家之间的关系。聚焦主题主权国家之间的战争与和平、冲突与合作内容政治、经济、文化、军事等基本形式竞争、合作与冲突主要方式国家间的贸易往来,文化、科技、教育、医疗等方面的交流,外交磋商,领导人互访,缔结条约或协定,等等调整规则国际法国家竞争实质以经济和科技实力为基础的综合国力的较量认识国际关系小结结:
1.金砖国家围绕高新技术、知识产权、服务贸易等领域,有重点地开展综合能力建设,同时积极捍卫开放的多边主义国际秩序,成为国际经济规则的重要制定者。从中我们可以体会到()①世界多极化发展是不可逆转的潮流②世界各国都积极捍卫开放的多边主义国际秩序③合作与冲突是国际关系的基本内容④国际竞争的实质是以经济、科技实力为基础的综合国力的较量A.①②B.②③C.①④D.③④C金砖国家积极捍卫开放的多边主义国际秩序,不等于世界各国都积极捍卫开放的多边主义国际秩序,②错误。合作与冲突是国际关系的基本形式,而非基本内容(易错点),③错误。①④说法正确,符合题意。测:
2.国家主席习近平在访美时曾指出,中美两国共同利益远远大于分歧,双方合作始终是主流。两国元首同意继续努力构建基于相互尊重、合作共赢的中美新型大国关系,这是对两国人民和世界的庄严承诺。这体现了()①国际关系的基本形式是合作与冲突②领导人互访是国家间交往的重要形式③协调国家间利益有利于国际关系健康发展④中美交往受到国际惯例的法律约束A.①②B.②③C.③④D.①④B国际关系的基本形式是竞争、合作与冲突,①错误。国际惯例是指在国际交往中逐渐形成的不成文的原则和规则,国际惯例本身并不具备法律约束力,④排除。测:
3.(2024江苏淮安期中)2023年8月24日,日本政府无视国际社会的强烈质疑和反对,单方面强行启动福岛核事故污染水排海。这无疑是一种极其自私、极其不负责任的行为。核污染水排海事关海洋环境和人类健康,绝非日本一家的私事。材料表明()A.国家安全利益是国家的最高利益,国家安全是民族复兴的根基B.国家的具体利益要服从和服务于世界人民的共同利益C.各国是命运共同体,遵守国际法符合各国的共同利益D.任何国家都不应以维护本国利益为由,干涉别国内政C材料与民族复兴无关,A不符合题意。国家的具体利益要服从和服务于本国统治阶级的利益,B错误。材料并不涉及“干涉别国内政”,D不符合题意。测:
影响国际关系的主要因素2
导:中美建交风云40年
中美正式建交美国轰炸中国驻南斯拉夫大使馆美国正式宣布给予中国永久正常贸易关
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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