新北师大版一年级数学下册《 有趣的图形 动手做(一)》公开课教案_0.pdfVIP

“我的生命教育理念课堂”教学设计

评课人：

课题动手做（一）

科目年级一年级时间

“我的生命教育1、充分利用小组合作学习，让学生主动参与到课堂学习中。

理念”课堂关注2、发挥教师的课堂主导作用，及时点拨。

点

学习目标：

知识与技能：加深对正方形、长方形、三角形和圆的认识，感受图案的组成和美化过程。

过程与方法：让学生经历观察、操作、探索等活动过程，发挥学生的想象力和创造力。

情感态度与价值观：通过对生活中出现的图案的欣赏，体会数学与日常生活的联系，提

高欣赏美的能力，激发学生的学习兴趣。

教学环节师生活动生命教育理念体现

一、情境导入同学们都喜欢折纸吗？那我们今天就一起去设置疑问，激发学

“纸工乐园”玩一玩好吗？好多的折纸作品对，吗？生学习兴趣。

其中还有一驾小飞机，喜不喜欢啊？它已经飞过来

了。

二、动手操1、正方形的纸折成一样的两部分,怎么折?学生主动参与体现

作，探究新知

(1)请学生拿出手中的正方形纸,并把这张正方形纸在：首先让学生独

折成一样的两部分。立思考，尝试解决；

(2)学生交流各自的折法。学生在动手实践中

探索出不同的折

2、把长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两法，在小组中展示、

部分,怎么折?交流、学习，给了

(1)让学生独立把长方形,三角形、圆形的纸折成同学生充分思考及展

样的两部分现自我的空间。

(2)展示、交流和汇报

三、巩固练习1、用剪出的图形照样子拼一拼。要让每一个学生都

请学生照书上的样子拼一拼,再说一说:这些图充分地表达自己的

形是由哪些平面图形拼成的?拼成的图形像什么?想法，并尝试接纳

2、与同伴合作,还能拼成别的图形吗?别人的观点，分享

请学生动手拼出自己最喜欢图形,拼好后,粘在成功的喜悦。

白纸上,选择有创意的能构成幅情境的图形粘在黑

板上,及时评价。

这节课，老师最大的感受就是大家有一双发现

四、全课总结

美的眼睛和一双创造美的小手。那么今天你有什么

收获？你对自己的表现满意吗？

总评