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《美丽文字民族瑰宝（第一课时）》教案

学习

目标

情感态度与价值观目标：感受汉字之美，增强文化认同感。

能力目标：提高对汉字的欣赏能力。

3、知识目标：了解中国丰富多彩的文字，知道汉字是世界上最古老的文字之一，感受汉字之美。

重点

感受汉字之美，增强文化认同感。

难点

感受汉字之美，增强文化认同感。

教学环节

教师活动

设计意图

导入新课

一、丰富多样的文字

1.（出示100元人民币）这是100元钱，我们可以用它买我们自己心仪的东西，可是你们知道吗？在这张钱上还藏着几种文字呢，谁来找一找？

导入新课。

讲授新课

【丰富多彩的文字】

我国是多民族，多语言，多文字的国家，除了汉字外，还有蒙文、藏文、维吾尔文、哈萨克文、朝鲜文、彝文、壮文等几十种文字。同学们看，虽然这些字的形状看起来各有不同，但是它们表达的都是同一个意思：我是中国人。这些文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。

藏文---世界屋脊上的文字

《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：国家推广普通话，推行规范汉字。

【古老而优美的汉字】

二、古老的汉字

1.汉字的起源：仓颉造字到甲骨文

2.看视频：甲骨文到简体汉字的演变

3.根据图形确认汉字

4.十二生肖甲骨文：看图猜字

5.你从“马”字的演变历史中看出汉字是怎样一步步发展的呢？

6.各时期汉字的特点

7.汉字的艺术---书法

8.欣赏书法作品

9.汉字是世界上最古老的文字之一，是祖先智慧的结晶，是中国传统文化的瑰宝，是祖先留给我们的最宝贵的财富。

113、感受汉字之美：展示优美的书法作品

14、总结：书法书写汉字之美。

15、写画自己喜欢汉字的演变过程。

感受中国文字的丰富多彩、多种多样。

了解中国汉字是世界上最古老的文字之一，并知道汉字是以象形为基础的文字，具有表意的特点。

以书法作为具体的载体，帮助学生感受汉字之美，并提醒学生要写好汉字。

课堂小结

写好中国字，做好中国人。

总结提升

板书

8美丽文字民族瑰宝第一课时

1、丰富多样的文字

2、古老而优美的文字

课后检测

我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）

4、爱父母就是总是对父母百依百顺。（）

5、我们只有在学校才能学到知识。（）

我会选。

1．下列与学习无关的名言是（????）。

A知而好学，然后能才。????B学而时习之，不亦说乎。??

C一日不书，百事荒芜。????D一言既出，驷马难追。

2．为什么要学习，说法不对的是（????）。

A不学习就不能掌握知识。????B?不学习就没有生活的本领。

C不学习就不能为社会作贡献。?D?不学习就不能当官。

3．下列说法不对的是（??）

A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。

B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。

C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。

D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。

4．下列说法不对的是（）。

A大人学习主要是闲着没事。???

B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。???

C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。??

D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。

5．下列行为不对的是（）。

A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。

B张强喜欢在马路上拍皮球。

C赵丹喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有利身体健康。

D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养。

说一说

请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？

遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？（至少写3种）

五、我的学校

画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例。

参考答案

一、我会填。（每空1☆，共10☆）

1.出生现在