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《我们神圣的国土（第二课时）》教案

一、教材分析

本课是部编版《道德与法治》五年级上册第六课我们神圣的国土，第二课时好山好水好风光。从学生已有生活经验出发，设计了话题讨论、观察记录、设计文明公约，安排了阅读角，通过这些环节引导学生了解我国地形复杂多样，拥有众多世界自然遗产，从而让学生进一步明白世界自然遗产的价值，初步建立关注自然遗产的意识，并感受祖国山河壮丽之美。

二、学情分析

五年级的学生处于小学高年级的时期，他们经过前四年道德与法治课程的学习，学生的认知水平不断提升，理解能力不断提高，学生的视野将进一步扩大到对祖国和社会生活的认识。但学生的认识相对零散及感性，本课帮助学生从整体上感受祖国壮丽的山河，初步建立关注我国世界遗产的意识，培养对祖国的热爱之情。

三、教学目标

（一）情感态度价值观：了解我国地形复杂、气候多样，拥有众多世界遗产，知道我国山河壮美，从而建立关注世界自然遗产的意识，激发学生对祖国的热爱之情。

（二）能力与方法：

结合查询资料和观看视频，让学生明白祖国地形复杂多样，拥有许多世界遗产。

（三）知识与技能：了解我国多样的自然风光和自然遗产，保护自然环境，做到文明出行。

四、教学重难点

（一）重点：了解我国领土辽阔，地形复杂多样，拥有众多世界自然遗产，感受祖国山河壮丽之美，激发爱国情感。

（二）难点：提升生态保护意识，自觉用行动保护自然和爱护世界遗产。

五、教学方式

课前探究、启发式、先学后教、点拨引导。

六、教学资源

幻灯片、视频、资料。

七、教学过程

（一）课前探究活动

查阅资料或根据你的生活经历，进一步了解一处你感兴趣的中国世界自然遗产，中国世界文化遗产或中世界文化与自然双重遗产，准备课上与同学分享。

（二）课堂导入活动

听歌曲猜地名。播放四首中国自然景观的歌曲，让学生猜测地方，带入《好山好水好风光》情境教学。

课堂教学活动

活动一：中国地形我来看

师：首先来看看课本48页的中国地形图（出示幻灯片：活动一：中国地形我来看）你能在中国地形图上找到我国的主要山脉吗？

师：来看我国主要的山脉，东西走向的山脉，最北边的是天山和阴山，中间的是昆仑山和秦岭，最南的是南岭，而东北-西南走向的山脉，最西边的是大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山，中间的是长白山和武夷山，最东边的是台湾山脉。西北-东南走向有阿尔泰山，祁连山，弧形山脉有喜马拉雅山脉。南北走向的有贺兰山和横断山脉。

师：李煜说：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；苏轼说：大江东去，浪淘尽，千古风流人物；辛弃疾说：青山遮不住，大江东流去；同学们发现没有，这些诗词都说到了河流向东流。这是为什么呢？

师：黄河气势磅礴，长江连绵不绝，绵延山川旖旎壮美，千百年来滋养着中华民族。请观看视频欣赏黄河长江的美丽景观。

设计意图：

通过观察中国地形图，了解我国的主要山脉与河流，欣赏祖国自然风光以及阅读祖国地形图，引导学生进行探究、讨论，知道我国的地形复杂多样，山河壮丽，感受祖国山水之美，培养学生对祖国的喜爱之情。

活动二：世界遗产我来说

师：祖国四处遍布壮丽山河，其中有些地方更是被列入世界自然遗产，同学们知道为什么吗？（出示幻灯片：《中国的世界自然遗产分布图》。）请查看课本第50页寻找答案。

2.师：中国作为有着5000年历史的国家，拥有着世界上最齐全的世界遗产类别，而且是世界自然遗产最多的国家。我国还有38项世界文化遗产，如北京故宫，兵马俑坑，杭州西湖等美丽的景观。我国的世界文化与自然双重遗产数量同样位列全球第一，从中国世界遗产中选择一处你感兴趣的景观进行交流分享吧。（播放两个学生示范视频）

设计意图：通过阅读课文及分享课前探究成果等活动，让学生能够了解我国拥有众多世界遗产，中国世界自然遗产数量和中国世界文化与自然双重遗产数量居全球第一，培养学生对祖国的自豪感与荣誉感。在美景交流分享活动中培养对祖国山河的热爱之情。

活动三：文明旅游我来谈

师：我们也曾看到过这样刺眼的画面：美丽的西湖，被乱涂乱画破坏了心情；北京明代文物八里桥遭到破坏，桥体喷涂小广告；游客在沙滩上随意乱丢垃圾；承德避暑山庄屡遭人为破坏。看到这些画面，你的内心是什么样的感受？在旅游时，应该如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木呢？大家一起来谈一谈。

师小结：我们伟大的习总书记曾多次强调生态保护的重要性：绿水青山就是金山银山。让我们从身边点滴小事做起，守护好青山绿水，让山更青，让水更绿，让中国更美丽！

设计意图：通过图片展示，交流谈论的形式让学生能够了解我国拥有众多世界遗产，并且明白保护世界遗产是我们共同的责任，我们需要在生活中践行。

作业：（出示幻灯片）

继续交流中国世界遗产，完成一份旅游文明公约。

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1、从_________到_________，我们成长的每一步都