第3单元 题型专练-课外阅读（1）-2024-2025学年语文部编版四年级上册（含答案解析）.docx

2024-2025学年上学期语文部编版四年级上册

第3单元题型专练-课外阅读（1）

一、诗词曲鉴赏

1．阅读类文，完成练习。

望岳

[唐]杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1)全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（????）

A．由近望到远望 B．由远望到近望 C．由俯视到仰视 D．由仰视到俯视

(2)对这首唐诗的内容理解正确的一项是（????）

A．本诗文中无“望”，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰山整体到泰山周围。

B．开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。

C．诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天、晚上明暗不同。

D．诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。

(3)杜甫的《望岳》中虽然没有一个“望”字，但是从前六句的描写中可以看出诗人观察细致，从“阴阳割昏晓”中可以看出诗人进行了。

(4)本诗“会当凌绝顶，一览众山小”两句常常被后人称道，句中“会当”如何理解？这两句诗表达了诗人怎样的情感？

阅读下面的诗歌，完成各题。

新柳

[宋]杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

2．下列对“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄”两句中“柳条”的特点描述正确的一项是（????）

A．轻柔、浅黄 B．轻柔、深青 C．细长、深青

3．“水中柳影引他长”中“”字运用了的修辞手法，描绘出的动态之美，增添了可爱之态。

4．这首诗歌表达了诗人怎样的情感？

阅读下面的诗歌，完成各题。

早梅

[唐]张谓

一树寒梅白玉条，迥[注]临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

【注】迥：远。

5．这首诗歌虽没有直接表达对梅花的喜爱，但却能读出诗人的赞美之意，请简要分析。

6．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（????）

A．“白玉条”运用了比喻的修辞，鲜明传神地塑造了寒梅的品貌和气质。

B．“迥临村路傍溪桥”中的“迥”和“傍”字，展现了寒梅独自盛开的凄清环境。

C．第三句是转折句，用惊叹的口吻点出了寒梅早发的原因是“近水”。

D．第四句与首句的“白玉条”紧密呼应，写出了梅花的洁白和凛然不屈的品格。

二、现代文阅读

课外阅读

紫罗兰

①我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态和顽强的生命力。

②紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿苗壮向上。

③紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。你瞧，那几个花蕊正围着一个圆圈做游戏呢，它们玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

④紫罗兰的生命力很强。有一次，我不小心把一枝紫罗兰折断了，当时我很后悔，眼睛不由得湿润了，呆呆地站在那儿。爷爷见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

⑤紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

7．用“”画出短文中表明中心的句子。

8．短文从、、三个方面向我们介绍了紫罗兰。

9．品读第3自然段，用“”划出一句你认为作者描写的准确、形象的句子，结合句子写一写体会。