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小学数学校本教研工作计划1500字(汇总8篇)

一、指导思想

坚持“科研导航、质量为先、创新为魂、进展为本”的工作原则，以新课程理论为依托，从课例的实践和反思入手，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新思路;连续深化课题讨论，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的讨论，培育师生主动探究的精神;以课堂教学为中心，提高教师教学质量。

二、工作目标

立足学科主阵地，结合新课程标准的实施，围绕科研课题，每位教师分工合作加强讨论，强化教研过程，积极学习先进的教育教学理念，努力提高教师的业务素养。充分发挥每个教师的教学才能，鼓舞教师开展教学讨论，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会。尽量供应各种展现自我的时机，争取在市、校级竞赛中取得好成绩。积极学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的学问构造教育学生、能有精湛的教学技艺和准时的反思习惯引导学生，并擅长开展教学讨论。以质量为本，细心组织课堂教学，积极引导学生开展自我学习、探究学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参加教学过程，提高40分钟的教学质量。

三、详细工作

1、连续深入学习、解读并实践新课程。

加强新课程改革与讨论力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织数学教师进一步学习新课程、解读新课程、实践新课程。

(1)组织教师参与各种专题研讨培训活动，围绕新课程目标如何在课堂教学中进展有效的落实;自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以表达;如何创设真实有效的情景，使课堂成为师生沟通、对话的舞台。

(2)广泛组织教研组内的课堂教学活动，由骨干教师、优秀教师轮番执教示范观摩课、专题讲座，促使全部数学教师在听课、评课活动中汲取、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素养。

(3)邀请名家大师课堂活动，本学期将诚邀《新数学读本》试验员张园教师及几位教材的编制者全国特级教师来我校莅临指导，通过培训、上课等活动向他们学习珍贵的阅历，以便指导我校更好地开展教学讨论工作。

2、做实教学常规工作。

(1)在教学常规方面落实“十字”方针。即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以表达。

(2)加大听课、评课力度。本学期，连续开展教研组内听课、校外听课等教学活动，听课后重点检查上课、听课教师的教学反思，了解新课程试验中教师理念更新、教学行为转变，学生学习方式、情感态度转变等综合状况，总结阅历推广应用。

(3)加强数学综合实践活动的讨论。组织教师开展网络学习，充分吸取优质资源，结合“数学课程资源的开发与应用”主题活动的开展，引导学生从生活和社区中去查找、发觉自己感兴趣的数学问题，记入数学日记，并组织学生对有价值的数学问题进展沟通和分析，广泛开展调查、观看、上网、试验、询问等综合实践活动，培育学生的探究和创新意识，进展综合运用学问解决实际问题的力量和人际交往力量。

3.仔细组织课题讨论，强化过程治理提高课题讨论的针对性和实效性。

(1)本学期连续以课题为依托，研修并进，深入试验，总结阅历，使课题讨论做到扎实，过程标准，成果明显。

(2)要求每位积极参与课案、论文收集整理，让自己成果得以展现。

(3)努力争取教师在技艺方面有新的突破。探究以讨论课程教材和学生学情为重点的课堂教学途径和方法。改革备课方法，变以教师教为主的教学预案为以学生学习为主的学习预案。提倡学习过程活动化，改良学习材料的供应方式和练习设计，建立民主、和谐、公平、互动的师生关系，使学生在宽松、愉悦的学习环境中张扬共性，促进学生自主和谐的进展。

4、加强有效课堂教学的讨论。

课堂教学作为学校的主阵地，应当是学生焕发活力的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探究、合作沟通的数学学习气氛，使学生主动积极进展观看、试验、猜想、验证、推理、沟通等数学活动，感悟学问、经受过程、领悟学问，真正成为学习的仆人，鼓舞学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题，体会解决问题的一些根本策略，体验问题解决方法的多样性，进展探究意识、创新意识与实践力量。

5、抓实抓好数学骨干教师培育的工作。

尽可能