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专题2.2基本不等式
TOC\o1-3\t正文,1\h
【考点1:由基本不等式求最值或取值范围】 1
【考点2:由基本不等式证明不等式】 1
【考点3:利用基本不等式解决存在性或恒成立问题】 9
【考点4:利用基本不等式解决实际问题】 14
【考点1:由基本不等式求最值或取值范围】
【知识点:基本不等式】
一.基本不等式:eq\r(ab)≤eq\f(a+b,2)
(1)基本不等式成立的条件:a0,b0.
(2)等号成立的条件:当且仅当a=b时取等号.
二.几个重要的不等式:
(1)a2+b2≥2ab,a,b∈R
(2)ba+ab≥2,ab0,当且仅当
(3)ab≤a+b22,a,b∈R,当且仅当
(4)a2+b22≥a+b22
三.利用基本不等式求最值问题:
已知x0,y0,则:
(1)如果积xy是定值p,那么当且仅当x=y时,x+y有最小值是2eq\r(p).(简记:积定和最小)
(2)如果和x+y是定值p,那么当且仅当x=y时,xy有最大值是eq\f(p2,4).(简记:和定积最大)
1.(2022春?甘孜州期末)y=x+4
A.2 B.3 C.4 D.5
2.(2022春?青铜峡市校级期末)已知正数x,y满足x+y=4,则xy的最大值()
A.2 B.4 C.6 D.8
3.(2022秋?渝中区校级月考)已知正实数a,b满足4a+b+1b+1=1
A.6 B.8 C.10 D.12
4.(2022春?尖山区校级期末)已知x>0,y>0,且2x+y=xy,则x+2y的最小值为()
A.8 B.82 C.9 D.
5.(2022春?内江期末)已知正实数a、b满足a+b=4,则(a+1
A.22+2 B.4 C.254
6.(2022春?内江期末)已知正实数a、b满足1a+1b=m
A.{2} B.[2,+∞) C.(0,2] D.(0,+∞)
7.(2022春?温州期末)若正数a,b满足a+b=ab,则a+2b的最小值为()
A.6 B.42 C.3+22
8.(2022春?朝阳区校级期末)已知x>53,求y=x
9.(2022春?丽江期末)若正数a,b满足a+2b=ab,则2a+b的最小值为.
10.(2022春?台州期末)已知非负实数x,y满足13x+y+12y+2=1,则x
11.(2022春?石家庄期末)已知ab>0,a+b=1,则a+4bab的最小值为
12.(2022春?长春期末)已知a,b都是非零实数,若a2+4b2=3,则1a2+
13.(2022春?岚山区校级月考)已知x>12,y>3,且2x+y=7,则1
14.(2022?烟台三模)当x>0时,3xx2+4
15.(2022春?西青区校级月考)已知x>0,y>0,且x+2y=2,则4x+x+3y
16.(2022春?温州期中)已知a>b>0,当2a+4a+b+1a?b
17.(2022?南京模拟)(1)已知x>3,求4x?3
(2)已知x,y是正实数,且x+y=1,求1x
18.(2021秋?新泰市校级期末)已知实数a>0,b>0,a+2b=2.
(1)求1a
(2)求a2+4b2+5ab的最大值.
【方法技巧1】
通过拼凑法利用基本不等式求最值的策略
拼凑法的实质在于代数式的灵活变形,拼系数、凑常数是关键,利用拼凑法求解最值应注意以下几个方面的问题:
(1)拼凑的技巧,以整式为基础,注意利用系数的变化以及等式中常数的调整,做到等价变形;
(2)代数式的变形以拼凑出和或积的定值为目标;
(3)拆项、添项应注意检验利用基本不等式的前提.
【方法技巧2】
通过常数代换法利用基本不等式求最值的步骤
常数代换法适用于求解条件最值问题.通过此种方法利用基本不等式求最值的基本步骤为:
(1)根据已知条件或其变形确定定值(常数);
(2)把确定的定值(常数)变形为1;
(3)把“1”的表达式与所求最值的表达式相乘或相除,进而构造和或积的形式;
(4)利用基本不等式求解最值.
【考点2:由基本不等式证明不等式】
1.(2022春?郫都区校级期末)若实数x、y满足x2+y2=1+xy,则下列结论中,正确的是()
A.x+y≤1 B.x+y≥2 C.x2+y2≥1 D.x2+y2≤2
2.(2022春?尖山区校级月考)若a>0,b>0,a+b=2,则()
A.ab≥1 B.a+b≥2 C.a2+b2≥2
3.(2022春?肥东县月考)对于不等式①4+6>25,②x+1x
A.①③正确,②错误 B.②③正确,①错误
C.①②错误,③正确 D.①③错误,②正确
【考点3:利用基本不等式解决存在性或恒成立问题】
1.(2021秋?武清区校级月考)设x>0,y>0,设2x+3y=1,若3x+
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