非可再生资源的利用和保护.pptx

非可再生资源的利用和保护;2.2非可再生资源的利用和保护;资源问题;世界石油分布图;石油和天然气的分布;（一）石油资源潜在危机分析

看书p27-28，分析石油资源枯竭原因：;1994年单位GNP能耗（吨标准煤/千美元）比较，中国分别是瑞士、意大利、日本、法国、德国、英国、美国、加拿大的14.4倍、11.3倍、10.6倍、8.8倍、8.3倍、7.2倍、4.6倍、4.2倍。2003年，中国为全球贡献了4％的GDP，却消耗了全球石油消费量的7.4％、煤炭的31％、钢铁的21％……

即使按较慢的消费增长速度预测，到2005、2010、2020年，我国石油供应缺口仍将分别达到0．8亿、1．26亿和2．05亿吨。届时，我国石油对外依存度将分别达到约32％、42％和54％……

中国已经成为全球第二大能源消耗国!;;我

国

石

油

现

状;练习：

2004年我国成为世界上继美国之后的第二大石油进口国。下列措施中，从“开源”方面能有效保证我国“石油安全”的措施有（）

A、大力在海外投资石油的开发经营

B、加速研究开发石油替代产品

C、建立国家石油战略储备库

D、建立多元化的石油进口渠道

E、加速国内石油资源的勘探与开采;（二）石油危机应对措施;一、石油资源耗竭与应对措施;名称;实兑;柳暗花明

西向通道的成功突围;东向通道：拉美海上通道;（二）石油危机应对措施;（二）石油危机应对措施;中国石油战略储备;0距离P21410;世界煤碳分布图;煤的分布;二、采矿过程中的环境保护;三、煤炭资源利用的环境保护措施;;本节内容知识点较多，主要有四方面内容：一、自然资源的概念、特点二、世界主要自然资源的分布地区，如：石油、煤炭、铁矿、森林、水资源、水能资源、铀矿、太阳能等。及世界能源结构的变化三：自然资源面临的问题四：我国的能源问题以石油为例，石油潜在危机分析、应对措施。

第一部分的内容：通过课堂练习题的解答，学生掌握的效果很好。说明这样的教材处理是可行的。

第二部分内容：这部分内容的掌握主要通过学生记忆才可掌握，需教师督促。而世界能源结构的变化，主要由练习题来检测，学生做题的情况还可以。

第四部分内容：这部分是本节课的重点??教师需讲清楚我国石油危机的原因，这里不难让学生记忆就可，但应对措施可以结合身边的实例，谈一谈，效果比教师单纯自己讲讲更好，充分发挥学生的主体作用。但从月考得分情况来看学生对我国石油危机的分析掌握的情况不是很理想。找找原因，我们一方面在赶进度复习的过程中也要密切关注学生对知识掌握情况。否则复习的意义就不大了。