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学校2020学年第一学期教学工作参考计划工作总结

学校教学工作打算

----XX-XX学年第一学期

一、指导思想围绕**区教委、**学区本学期工作重点，接着标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改良程。

二、工作思路标准教学治理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使**小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学治理标准化，全面育人个性化。

三、工作重点（一）施行校本培训，实在提升老师素养。

1．采取多种方式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

每学期老师听课不少于10节。

由学校组织全体老师利用专用时间进展业务学习（时间待定）。

组织学习现代教育理论；

组织收看优秀老师的录像课；

单周教研组使用；双周学校使用。

组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进展业务交流（老师的学习笔记、论文等）——老师写学习笔记每月2篇。

落实教研组工作教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处

教研组工作：组长直截了当负责；有打算、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。

加强校本培训与教研，加快提升老师素养

借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。

分学科进展两至三次教学专题研讨活动

2．加强骨干老师、青年老师队伍建立与治理，以点带面促良好教风的构成。

加强骨干老师培养、治理、使用制度制定与落实，实在发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用市、区级学科带头人至少开放一次；

区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存材料）

每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）

新老师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课竞赛。

（二）加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准老师教学行为。

1．修正完善教学常规治理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学治理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩清楚。本学期我校制定了如下制度：《教学检查方法》、《教研组人员职责》、《考试治理方法》、《学生作业布置与修正要求》、《阅卷的有关要求》。

2．加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规治理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有咨询题的老师教案进展重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进展教案综合评优。

上课：严禁老师上课无预备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。倡导老师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教诲处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、标准、正确，要有复批。倡导学科作业方式多样化、作业书写批阅标准化、各年级统一作业本使用。组内老师做到随时自查，教诲处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。

辅导：倡导面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科专长的重点培养，注重对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由开展。各学科老师对学生学习情况全面理解，采取针对性方法进展培养协助转化，要有实效。

（三）结合课改工作，开展各种方式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。

1．听课：第2、3周进展全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进展教学。

2。推门课：加强学校听推门课的力度，理解掌握老师、学生的教学、学习常态，进展有效的监视、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。

3。示范课：进展区、学区级骨干老师、学科带头人献课活动。

4．评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进展表彰。

5．研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探究学科教学方式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）

6。开放课：进展全校家长开放日教学研讨活动，老师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示老师教学风采。（时间另定）

7。复习课：认真上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。

（四）强化质量认识，进展严谨、科学、按部就班的质量监控，实在保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1．严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量认识，促进师生协调开展。

2．接着做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时