通用技术开学第一课.pptVIP

1什么是“技术”？（技术的涵义）2技术泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。4科学是关于自然的知识体系，它揭示事物发展的客观规律，探求客观真理。3科学的涵义“技术”与“科学”技术是人类改造世界的手段科学是人类认识世界的手段科技创新、转化和技术更新速度不断加快，原始创新的地位日益突出。科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，技术更新越来越快。以计算机技术为例：每5~7年速度就增加10倍，体积减小到原来的1/10（摘自网上）可见技术和产品更新换代速度不断加快，经济竞争已经前移到原始创新阶段。01040203索尼VAIOVGN-CR232007年CPU：Intel酷睿2双核T7250（2GHZ65纳米）MacBookProRetina2012年CPU：Intel酷睿i73720Q（2.6GHZ~3.6GHZ22纳米）什么是“通用技术”？通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是从纷繁浩杂的技术体系中根据高中技术课程的性质、价值和任务选择的、广泛应用于日常生活、对同学们发展有广泛迁移价值的技术。什么是“通用技术”？通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是从纷繁浩杂的技术体系中根据高中技术课程的性质、价值和任务选择的、广泛应用于日常生活、对同学们的发展有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。231高中课程设置要求《技术与设计1》和《技术与设计2》必修模块，是普通高中学生人人必须修学的课程。考试：会考与技术高考为什么要学“通用技术”？与国际接轨加拿大20世纪80年代俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一英国1988年开始从小学美国20世纪70年代法国高中20世纪80年代日本从1994从小学到高中开设韩国初中到高中从1990开设我国经济发展的现状:现在我国经济发达地区（沿海）经济工业主要以来料加工为主，知识产权（技术）掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费。我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。中等收入陷阱!个人发展的需要

一方面：高中的通用技术课程设置的科目是高校技术类专业（机械控制、自动化、机器人、农业技术等）的前置课程，让学生在中学阶段就了解一些技术相关的知识，以利于高校的继续学习