幼儿园大班游戏教案15篇 .pdfVIP

幼儿园大班游戏教案15篇

幼儿园大班嬉戏教案1

活动目标：1、通过观看照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在

长大，教育幼儿关怀、爱护父母。

2、引导幼儿从小树立远大的抱负。活动预备：与幼儿组织过

谈话，平常老师是怎样关怀爱惜小伴侣的？

活动预备：幼儿照片〔小时候〕一张、幼儿衣服〔小时候〕若

干、三个月大的婴儿一位。

活动过程〔预设〕：

一、出示照片，导入课题。

“老师带来张照片，请小伴侣猜猜看他是我们班的谁？”

二、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。

“老师这儿有很多小衣服，谁来穿穿试试？穿上去有什么感觉？

为什么？”

三、请来婴儿和妈妈，让幼儿在和她们的交往谈话中理解体会

妈妈在宝宝成长过程中付出的艰辛苦动。

1、请婴儿进场，让幼儿初步熟识婴儿。

“老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她

们吗？”

2、启发幼儿提问，了解宝宝的生活状况。

“宝宝如今和小伴侣都特别熟识了，小伴侣有什么问题问宝宝

妈妈的吗？”

第1页

四、通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的力量在不断提

高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

1、老师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。

“我们大家小时候都和刚刚的可儿一样，几乎什么都不会、什

么都需要妈妈帮助。在老师小的时候，还闹过一次笑话呢！小伴侣，

你们想听吗？”

“小伴侣，你们在很小的时候闹过笑话吗？”

2、通过婴幼儿比较，引导幼儿畅谈自己的本事，感受自己在

力量上的改变。

“就这样，我们小伴侣在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的关怀爱惜下，

从什么都不懂，到惭惭长大，学会了很多本事……小伴侣，你们如今

有什么本事？能告知我们吗？”

五、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大抱

负。

“老师在像你们这么大的时候，特殊想当一名老师，经过我的

努力，如今我真的成了一名老师啦！小伴侣，你们长大了想干什么？”

“要想实现自己的抱负，我们从小应当怎么做呢？”

幼儿园大班嬉戏教案2

活动目标

1、对于幼儿而言，体能活动不只是嬉戏，也是获得学问最直

接、最有效的方法，幼儿若是缺乏体能活动，不只是在体力上退步，

对其将来健康进展、社会学习、生活学习的影响更为深远。

第2页

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴

一起嬉戏。

3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

重点难点

让幼儿身体正常发育和机能协调。

活动预备

宣布嬉戏规章、平安问题等。

活动过程

猜领头人

1.嬉戏方法：点一猜领头人的同学到室外，老师指这一同学为

领头人，在轻音乐或同学的唱歌声中全班同学在领头人不断改变动作

中，由猜领头人的同学开头猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则

表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的同学来表演。

2.嬉戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉

二胡等动作，不断变换，全班同学马上跟着变，全班同学要遵守嬉戏

规章，不得示意或指教告知猜领头人的同学，领头人也可以由老师自

己来做。

教学反思

愿意与交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。老师和家长

是幼儿社会学习的重要影响源。而这样的活动，让孩子积累了肯定的

第3页

生活阅历，于此同时也为孩子供应共享制造机会，培育了孩子共享意

识。又如个别小班的孩子社会交往力量不是很好，显得拘束，消失了

不愿动手等现象，针对这一状况，我们准备通过个别谈话加哥哥姐姐

主动出击，老师在旁赐予其平安感等手段解决其问题。从他们绚