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关于美术教育的论文

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文

章，它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成

果进行学术交流的一种工具。论文一般由题名、作者、摘要、关键词、

正文、参考文献和附录等部分组成。论文在形式上是属于议论文的，

但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，应对大量的

事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。

关于美术教育的论文1

摘要：１美术教育在医学生综合素质培养中的意义艺术，就像生

产、科学和教育一样，是进步的内在必要因素［１］。美术教育是人

类社会一种重要的文化教育活动［２］。虽然，艺术作为一门学科，

只是在美术相关专业院校开设，但是优秀的艺术作品能带给人们以娱

乐、欣赏……

关键词：美术教育方法论文发表,美术素质教育论文投稿

１美术教育在医学生综合素质培养中的意义

艺术，“就像生产、科学和教育一样，是进步的内在必要因素”

［１］。“美术教育是人类社会一种重要的文化教育活动”［２］。

虽然，艺术作为一门学科，只是在美术相关专业院校开设，但是优秀

的艺术作品能带给人们以娱乐、欣赏、品味和升华的共同感受。美术

教育是增进修养、陶冶情操的过程。大学生作为具有高文化层次的人

群，不仅在自己的学科应有所建树，还需要有广博的知识和一定的艺

术修养。在许多医学生的记忆中，关于美术的学习，那是小学或初中

时的绘画涂鸦。即便是现在有条件送学生专门学习绘画的家庭，也单

纯地认为学点画画，便具备了艺术修养。而在一些片面重视升学率的

学校或偏远农村，索性删除这一微弱的美育教育机会。美术，这一伴

随着人类诞生便产生的情感表达方式，如果在今天信息广博、思想活

跃的时代，依然归属于少数人群，并冠之以高雅而远离大众，那么至

少在高校教育中将是一种缺憾。

２美术教育在医学院校教育中的定位

美学与医学的联系可谓久远。在医学的发展史上，每一个阶段医

学的进步，都少不了用美术作品记录，因而美术亦是一种重要的记录

方式。“医学图谱用绘画的方式对医学知识进行注解，是对文字描述

的形态作形象的补充”［３］。达芬奇的《人体比例》《人体解剖研

究》《人体结构研究》等绘画作品体现着文艺复兴时期艺术大师们对

人类自身的结构与比例的关注。他们通过严谨的手法，“将自然的秘

密以美的形式揭示出来”［４］。在“哈维１６２８年的《心脏泵》

第１版的雕版画中，显示了血管瓣的作用”［５］。在中国，１９７

４年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的《导引图》，使古代文献中散失

不全的多种导引与健身运动找到了最早的图形数据。清代五色精绘

《图注本草纲目》和林钟的《雷散像》更是绘画在医学中的实际运用。

现代医学领域的美学运用更是广泛：外科的整形、美容，需要对人体

的审美加以研究；医学教育中那些难以理解的概念、微观的事物和病

变过程，大多需要借助绘制图片或动画加以表现。在医患交流的过程

中，医师的简笔示意图或许让患者更加容易了解病情。现代多元化的

艺术教育形式不仅可以培养医学生的艺术修养、表现力，更重要的是

可以培养他们的艺术思维能力，开阔他们的眼界，训练出一双可以发

现美的眼睛，因为“观察几乎是一种后天习得的技能”［６］。经过

美术教育，为他们在未来的学习和科研中埋下创新思维的种子。因而，

对医学生进行美术教育，不仅能够丰富他们的知识，扩大视野，而且

为以后更好地在工作中运用美学知识打下基础。因此，艺术教育有净

化心灵的作用。既然是对医学生综合素质的培养，那么，美术教育的

方式就有别于美术专业院校。主要是引导学生广泛接触、感受艺术作

品，培养学生的欣赏能力，形成审美意识，并将其融合于日常工作与

生活中，而非在通常美术技术与创作上深入研究。南方医科大学早在

１９９８年就开设了“美术教育”选修课，是将美术教育引入医学院

校较早的学校之一。该课程面向所有本科学生，尤其对于那些热爱艺

术却选择了医学的学生来说，课程的开设缩短了学生与优秀艺术作品

的距离，点燃了他们心中对美术的学习热情。

３教材选择与课程内容编排

经过多年的教学研究与实践，伴随着多种媒体在教学中的运用，

该课程内容的设定与实施，都与时俱进地得到了发展。为了拓宽学生

的眼界、扩大知识面，我们参照多种美术欣赏资料，进行课程安排。

在上世纪９０年代，由于电教设备以幻灯投影为主，所以，参照《图

说世界美术大系》（广东人民出版社）的章节，对众多的美术图片加

以分类，以主题的形式引导学生欣赏人