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厦门双十中学初中部人教版七年级下册期末生物期末试卷及答案.docVIP

厦门双十中学初中部人教版七年级下册期末生物期末试卷及答案.doc

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厦门双十中学初中部人教版七年级下册期末生物期末试卷及答案

一、选择题

1.科学家经过不断探索,直到18世纪才对人类的起源和进化有了比较正确的认识。下列关于人类起源与进化的叙述,不正确的是()

A.多数古人类学家认为人类起源于非洲

B.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿

C.部分古猿向直立行走的方向发展,与森林大量消失没有直接关系

D.语言的产生使得人类之间可以更好地交流与合作

2.有关人类生殖和发育的叙述,错误的是(?)

A.睾丸和卵巢是产生生殖细胞的器官 B.受精卵形成的场所是输卵管

C.女性输卵管结扎后不能产生月经??? D.胚胎发育的场所是子宫

3.人体缺乏维生素A时,会患什么病()

A.夜盲症 B.脚气病 C.坏血病 D.佝偻病

4.取烘干的花生、小麦种子各一粒,用刀片纵向切开,分别将种子的切面放在白纸的不同位置,用镊子柄反复挤压后发现,花生种子留下明显的油斑,小麦种子却没有。这说明了()

A.花生种子中含有较多的脂肪 B.小麦种子中不含脂肪

C.花生种子中含有大量蛋白质 D.小麦种子中含有淀粉

5.如图为人体消化、吸收的过程示意图。①-⑤分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是()

A.①是唾液,能将淀粉分解为葡萄糖

B.②是胃液,能将蛋白质分解为氨基酸

C.X是大肠,是吸收a、b、c的主要场所

D.若⑤是肠液,则④一定是胰液

6.某实验小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,用图示的方法进行实验设置,将三支试管都放置在37℃的温水中,约10分钟后,分别向试管中滴加了2滴碘液。下列叙述不正确的是()

A.该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用

B.①和③对照可探究舌头和牙齿在消化中的作用

C.滴加碘液后,颜色变蓝的是②和③

D.该实验可得出37℃是唾液中酶的最适温度

7.下列有关叙述不正确的是()

A.胆汁不含有消化酶

B.淀粉在口腔内被分解成麦芽糖,属于化学性消化

C.一种消化酶只能消化一种或一类物质

D.消化系统包括消化道和消化腺两部分

8.下图1、2分别表示人体平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线、膈肌的状态变化示意图。下列说法正确的是()

A.ab段曲线对应的膈肌状态是收缩,如图2中A所示

B.当膈肌由A向B变化时,膈肌舒张

C.ac段曲线表示进行了两次呼吸

D.ab段和cd段曲线都表示吸气

9.下列有关说法错误的是()

A.呼吸道不仅能保证气流进出肺,而且还能对进入肺的气体进行清洁、温暖和湿润

B.边吃边说话容易“呛着”,这是因为会厌软骨来不及盖住喉的入口,食物误入气管

C.患重感冒,早晨起来口干舌燥,这是因为鼻腔呼吸不畅,用嘴呼吸散失了大量的水分

D.氧气进入人体内血液的路线:鼻→喉→咽→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网

10.用鼻呼吸比用嘴呼吸好的原因是:()

①鼻毛可阻挡吸入的灰尘

②黏膜内有丰富的毛细血管的血液可以温暖吸入的空气

③鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气湿润、清洁

④嗅细胞接受气味的刺激

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

11.尿的生成虽然是连续的,可尿的排出是间歇的,这是因为()

A.肾小球有过滤作用

B.肾小管有重吸收作用

C.收集管有收集尿液的作用

D.膀胱有贮存尿液的作用

12.如图为人体的泌尿系统组成示意图,下列叙述不正确的是()

A.①肾脏,②输尿管,③膀胱,④尿道 B.③结构内的液体是储存的尿液

C.冬天可以少喝水,少排尿,有利于健康 D.尿液的形成是连续的,尿液的排出是间歇的

13.下列有关肾小球的说法,不正确的是()

A.肾小球是由毛细血管缠绕成的一个血管球

B.肾小球若发生病变,会引起血尿

C.入球小血管和出球小血管均是小动脉

D.入球小血管是小动脉,出球小血管是小静脉

14.泌尿系统的主要器官是

A.肝脏 B.肺 C.心脏 D.肾脏

15.下列有关输血和献血的说法中,不正确的是()

A.O型血的人能输入任何血型的血

B.安全输血应以输同型血为原则

C.一次献血200?300毫升不影响健康

D.18?55周岁的健康公民有无偿献血的义务

16.如图为心脏工作示意图,请据图分析,下列叙述中不正确的是()

A.该图表示心室收缩,血液泵至动脉

B.心脏四腔中流动脉血的是②和③

C.和①④相连的血管是静脉,和②③相连的血管是动脉

D.从③流出的血液流入肺动脉

17.用显微镜观察人血涂片时,具有细胞核的是()

A.红细胞 B.血红蛋白 C.白细胞 D.血小板

18.下图为肺泡与血液间气体交换示意图,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的气体,箭头表示血液流动或气体进出

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