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幼儿园健康教学设计方案

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幼儿园健康教学设计方案

幼儿园健康教学设计方案

一、活动目标

1.通过观察，发现幼儿园周围环境中常见事物的特点，进一步增强自我保护意识。

2.学习用简单的符号把对事物主要特征的记忆方法记录下来。

3.培养幼儿自我保护能力。

二、活动准备

1.与本园附近超市、医院等单位联系，取得这些单位的有关健康方面的信息资料。

2.实物投影仪、轻柔优美的音乐、色彩鲜艳的图片。

三、活动过程

1.出示轻柔优美的音乐，带领幼儿进入“我”的乐园，布置“我爱美丽的幼儿园”展区。

2.请幼儿观察教师搜集来的录像片(也可以是照片)，具体描述自己观察到的现象，与同伴交流讨论，通过几种常见事物(如：路上的汽车、十字路口的红绿灯、安全门、超市里的急救电话、过街天桥、楼梯护栏等)的演示，向幼儿介绍有关安全方面的知识。

3.请幼儿思考：为什么需要这些设施？如果缺少它们，会发生什么情况？从而增强幼儿自我保护意识。

4.讨论：如果幼儿园缺少这些安全设施会怎样？我们怎样做才能保护自己和同伴不受伤害？

5.请幼儿互相交流自己知道的安全知识和自己采取的安全措施，如：知道“不跟陌生人走”、“遇到危险如何报警”、“肚子疼或不舒服怎么办”、“记住父母的姓名和家庭住址”等等。老师边问边示范在相关材料上打勾或记录符号来进一步帮助幼儿记忆。教师指导有安全事故发生的小朋友讨论：“你在事故发生时，怎么做？”启发幼儿说：可以用打“110”电话的方法求救；可以自己走失后找警察叔叔或自己走回家等等。教师及时肯定幼儿的想法并鼓励幼儿今后遇到类似情况时，能够学着做。

6.请幼儿设计安全标志，提醒大家注意安全。教师指导幼儿回忆：哪些地方需要注意安全？怎样才能使小朋友们记住这些地方？用什么方法可以提醒大家注意安全？请幼儿分组讨论后，再请他们画出安全标志图样，并讨论后给幼儿园中可能发生危险的地方设计安全标记。教师将各组讨论出的安全标志图样打印后贴在上、下楼梯处、厕所里、教室门口等地方，以引起幼儿注意。

四、活动延伸

1.引导幼儿思考：除了幼儿园可能存在安全隐患外，你知道我们的周围还有哪些地方也存在着安全隐患？应该怎样解决？启发幼儿大胆表述自己的想法。

2.家长园地或家园网上发布一些有关安全方面的知识，家长们在家中要教育幼儿不能玩电插座、开关；不能玩火；不要把大头针、纽扣等物件含在口中；不自己倒水喝等等。使家长们认识到培养幼儿自我保护能力的重要性，与幼儿园共同配合做好幼儿安全保护和教育工作。

五、活动反思

本次活动首先通过观看录像(或图片)的形式引导幼儿发现幼儿园周围环境中一些常见事物的特点，激发幼儿探索周围事物特点的兴趣和积极性，通过教师的启发式讲解帮助幼儿了解掌握有关安全方面的知识。其次通过讨论的形式，进一步帮助幼儿积累生活经验，增强自我保护意识。并请幼儿为幼儿园中可能发生危险的地方设计安全标记，使教育内容生活化、具体化。本次活动还延伸至家园互动，请家长与幼儿共同制作安全标志并贴到相应的地方，使教育内容更具体生动，并具有一定的持久性。同时通过家园联系栏等途径向家长宣传培养幼儿自我保护能力的重要性，以争取家长的支持与配合。以上是我班开展的一次比较成功的健康教育活动。

幼儿园健康教学设计方案

一、教学目标

1.了解健康的重要性和基本概念。

2.学习并掌握一些基本的健康知识和技能。

3.培养良好的生活习惯和自我保护意识。

二、教学内容

1.饮食健康：介绍合理饮食、均衡营养的重要性，教授正确的进食姿势和食物的正确切割方法。

2.运动健康：教授简单的儿童运动，如跳跃、跑步、攀爬等，以及正确的运动姿势和技巧。

3.个人卫生：教育孩子们如何正确洗手、刷牙、洗脸等，养成良好的个人卫生习惯。

4.安全教育：教授孩子们如何避免意外伤害，如跌倒、烫伤、割伤等，以及遇到意外情况时的正确处理方法。

5.心理健康：教育孩子们如何保持积极的心态，学会表达自己的情绪，以及应对挫折和困难的方法。

三、教学方法

1.示范教学：教师通过示范动作，向孩子们展示正确的健康知识和技能。

2.实践操作：让孩子们在实际操作中掌握健康知识和技能，如组织户外运动活动，让孩子们在实际运动中掌握正确的运动技巧。

3.互动讨论：通过讨论的形式，让孩子们了解健康的重要性，培养他们的健康意识。

四、教学步骤

1.导入：通过故事、图片等形式，向孩子们介绍健康的重要性和基本概念。

2.讲解：教师详细讲解饮食健康、运动健康、个人卫生、安全教育、心理健康等方面的知识。

3.示范：教师通过示范动作，向孩子们展示正确的健康