小骆驼送礼物.pptVIP

10、小骆驼送礼物小学《汉语》四年级下册供维吾尔族学生使用

1、2、3、4、第十课小骆驼送礼物课文一小骆驼送礼物话题交际语言知识强化训练课文二两只蚂蚁

课文导入课文一第一课时观察骆驼，思考骆驼的特征：

课文导入课文一第一课时小组讨论：你所了解的骆驼；为什么把骆驼叫做“沙漠之舟”；人类利用骆驼做什么等。上一页小骆驼送礼物

阅读理解课文课文一第一课时在小组中带着问题阅读理解课文。1.为什么说小骆驼走路可有劲儿了？2.在沙漠中行走，小骆驼遇到哪些困难？3.小骆驼怎样克服困难的？4.骆驼怎样适应沙漠生活的？上一页

抢答问题课文一第一课时1.小骆驼的外貌是怎样的？从哪些地方可以看出它适应沙漠生活？以小组为单位抢答以下问题：4.小骆驼怎样和大风搏斗的？3.沙漠中的自然环境如何？2.小骆驼要去干什么？上一页

深入学习课文课文一第一课时第一自然段出现了哪些描写小骆驼特征的词？完成连线题。 肚皮 两个肉峰 脖子 白的 背上 褐色的 脚底 肉垫上一页

深入学习课文课文一第一课时找出第二自然段的比喻句，朗读比喻句。沙漠像无边的大海，骆驼就像大海上的一只小船。学生模仿小骆驼抵御风沙的动作。但小骆驼一点儿也不害怕，它勇敢地和风沙搏斗，用长长的睫毛挡住风沙，用弹簧似的脚在沙地上一步一步向前走去。上一页

朗读课文课文一第一课时1.听录音，跟读课文1-3段。2.自读课文。3.抽读课文。上一页

作业课文一第一课时1.有感情、流利地朗读课文。2.用一段话写出小骆驼和风沙作斗争的过程。上一页

抽查朗读课文课文一第二课时按小组朗读课文1-3段，集体或小组代表朗读。上一页

阅读理解课文课文一第二课时在小组中带着问题阅读理解课文。1.小骆驼是如何对待小狐狸的？2.从小骆驼对待狐狸的态度，可以看出的什么性格特征？3.小骆驼是怎样完成自己的任务的？4.课文讲的是小骆驼，为什么要插进来一只狐狸呢？上一页

抢答问题课文一第二课时以小组为单位抢答以下问题。5.小狐狸为什么称呼小骆驼为“朋友”？他们真是朋友吗？4.狐狸怎样被抓住的？3.狐狸让骆驼干什么？骆驼为什么容许了？2.狐狸向骆驼提了个什么问题？骆驼为什么不理睬它？1.小骆驼在哪里遇见了狐狸？上一页

整体感知全文课文一第二课时〔1〕小骆驼驮着一百七十公斤重的东西，单独走在沙漠上……〔2〕小骆驼走呀走，突然，沙漠上刮起了大风。它勇敢地和风沙搏斗，用长长的睫毛挡住风沙，用弹簧似的脚在沙地上一步一步向前走去。〔3〕小骆驼带它来到一里路以外的地方去喝水。〔4〕小骆驼仍然默默地走着，终于把礼物送到了朋友那里。找出文中描写小骆驼动作的句子。上一页

课文结构分析课文一第二课时课文结构：概括段落大意：描写小骆驼克服重重困难，最终把礼物送到朋友那里，赞扬它不怕困难，坚持到底的精神。〔1〕小骆驼的外貌特征。〔2〕小骆驼给朋友送礼物，在沙漠中遇到种种困难。〔3〕小骆驼帮助狐狸找到水，但狐狸想吃羊，结果被猎人抓住。〔4〕小骆驼终于把礼物送到朋友那里，受到欢送。概括全文意思：1〔1〕、2〔2-3〕、3〔4-9〕、4〔10〕上一页

朗读课文课文一第二课时1.听录音，跟读课文。2.自读课文。3.抽读课文。上一页

作业课文一第二课时1.有感情、流利地朗读课文。2.用一段话写出小骆驼怎样完成任务的。上一页

听力训练课文一第三课时听录音，完成填空。有一次，小骆驼驮着一百七十公斤重的东西，〔〕走在沙漠上。它要将这些礼物〔〕给远方的朋友。沙漠像无边的大海，骆驼就像大海上的一只〔〕。这儿没有树、没有水、没有草、没有〔〕。白天，太阳把大地晒得烫烫的；晚上，寒风吹得人浑身〔〕。单独送小船花发抖上一页

听力训练课文一第三课时听录音，判断正误。1.小骆驼很小，也无力。2.小骆驼驮着很重的东西去卖。3.小骆驼不怕困难。4.小骆驼遇到善良的小狐狸。5.小骆驼帮小狐狸找水喝。6.最终小骆驼把礼物送到朋友手中。上一页

说话训练课文一第三课时按以下提纲复述课文：〔1〕小骆驼的外貌特征。〔2〕小骆驼给朋友送礼物，在沙漠中遇到种种困难。〔3〕小骆驼帮助狐狸找到水，但狐狸想吃羊，结果被猎人抓住。〔4〕小骆驼终于把礼物送到朋友那里，受到欢送。上一页

说话训练课文一第三课时小组表演比赛。〔1〕以小组为单位准备，分别扮演小骆驼和小狐狸。表演时，用自己的话和动作陈述课文内容。〔2〕每个小组派代表参加全班表演的比赛，然后由同学们进行评价，评出优胜小组。上一页

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